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精品学习资料范文 c,,课程实验报告 篇一：《C程序设计》课程实验报告 兰州商学院陇桥学院工学系 课 程 实 验 报 课程名称： 高级程序设计语言 专 业： 信息管理与信息系统 班 级：2012级本科二班学 号： 20120651229 姓 名：柳彦军指导教师： 于 岚 2013年06月26日 1 告 2 3 4 5 篇二：《C语言程序设计》课程实验报告 《C语言程序设计》课程实验报告 学院名称： 建筑工程学院 专业年级： 土木104 学生姓名：学 号： 联系电话： Email: 篇三：选修课C实验报告(最终) 一．实验目的 1. 设计一个C++程序，输入一个学生的三门课成绩，求其总成绩并输出。 2. 输入一个三角形的三个边长值，求该三角形的面积并输出。 3. 要求用户输入两个数，并输出这两个数的和、乘积、差和商。 4. 编写一个程序。要求读入一个圆的半径（一个整数），并打印圆的直径、周长和 面积。π=3.14159。 5. 从键盘上输入任意整数，逆序输出其各位数字，同时求出其位数及各位数字之和。 6. 求sum=a+aa+aaa+aaaa+?+aa?a(表示n 个a)的值。其中a 是一位数字。例如 当n=6,a=2 时， sum=2+22+222+2222+22222+222222。n 和a 的值由键盘输入。 7. 求100~230 之间所有素数的和。 8. 输入某学生成绩，若成绩在90-100 输出＂excellent＂，若成绩在80-89 输出＂ good＂，若成绩在70-79 输出＂general＂，若成绩在60-69 输出”pass”，若成绩在0-59 输出”no pass”。 9. 编程计算n!。n 从键盘输入，且n =15。 10.编程计算1！+2！+??+20!。 11.输入三个数，按从小到大的大顺序输出。 12.在100～200 中找出同时满足3 除余2，用5 除余3 和用7 除余2 的所有整数。 13.分别使用for、while、do while 语句编程打印九九乘法表。 14.写一个完整的程序，从键盘读入两个浮点数和一个运算符，根据运算符计算两个 浮点数的运算结果，并输出。运算符可能的值是’+’,’-‘,’*’,’/’。 二．实验软件环境 Microsoft Visual C++6.0 三．实验内容 第1题 #include stdio.h void main() { float g[3],sum; int j; sum=0; printf( 请分别该学生输入三门课程的成绩：\n for(j=0;j j++) {scanf( %f , g[j]); sum+=g[j]; } printf( 该学生的总分为：%5.2f\n ,sum); } 第2题: #include stdio.h #include math.h int main() { float a,b,c; double area,s; printf( 请分别输入三角形的边长a,b,c：\n scanf( %f,%f,%f, , a, b, if(a+b c a+c b b+c a) {s=1.0/2*(a+b+c); area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf( a=%7.2f\nb=%7.2f\nc=%7.2f\n ,a,b,c ); printf( 三角形面积为：%7.2f\n ,area); } else printf( 请输入符合条件的三角形边长!\n return 0; } 第3题： #include stdio.h int main() { int a,b; printf( 请输入两个整数a,b：\n scanf( %d,%d , a, printf( 和：%d\n ,a+b); printf( 差：%d\n ,a-b); printf( 积：%d\n ,a*b); printf( 商：%f\n ,(float)a/b); return 0; }