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课程说明 学习中需注意的几点 参考书 无线通信系统 无线通信系统的组成 无线电信号的特性 主要内容（续）： 无线电发射机框图 无线电接收机框图 信号通过系统的基本问题 作业 课程说明 高频电子线路用于各种无线电技术设备和系统中； 无线电技术已广泛应用于无线电通信、广播、电视、雷达、导航等诸多方面； 其共同特点：利用高频（射频）无线电波来传递信息。因此，设备中产生和接收、检测高频信号的基本功能电路大都是相同的。 本课程主要结合无线电通信这一工作方式讨论设备和系统中高频电路的线路组成、工作原理及工程设计计算。要求能够对一般性的、常用的非线性电子电路进行分析，根据分析结果，提出电路的设计原则及改进电路性能的基本途径。 课程说明（续） 本课程的性质 是一门专业基础课；相关知识要求较高，难度超过《模拟电子技术基础》 特点 非纯理论性课程 实践性很强 以工程实践的观点来处理电路中的一些问题 研究内容 功率放大、正弦波振荡、调制解调等非线性电子电路的工作原理、特点、应用及设计方法等。 学习中需要注意的几点： 学习学习、研究的两大对象：信号 系统 注意信号的特性，系统（电子线路）的基本组成、原理、分析方法等，信号与系统的关系，如信号与系统的匹配等。 学习方法 重点掌握各种功能的基本原理及由此导出的基本电路。 掌握近似的工程分析方法 按要求适当练习，作适当实验 学习中需要注意的几点（续）： 。 培养四个观点： 实践的观点：专业基础课和以后的专业课都是实践性很强的课程，很多课程都会有实验课的。 工程的观点：一是误差的概念、二是答案的非唯一性、三、是在不同频率条件下，同一元件的作用是不同的 系统的观点：要了解通信系统是由哪些基本单元电路组成；这些基本单元电路的工作原理及其在系统中的地位和作用。 辩证的观点：高频电路原理课程是以非线性电路为主，对于非线性电路的分析本身就是一个辩证的问题,对症下药。 参考书 张肃文，高频电子线路（第四版），高等教育出版社， 张肃文，高频电子线路（第四版）学习指导书高等教育出版社， 曾兴雯，高频电子线路，高等教育出版社 曾兴雯、刘乃安、陈健，高频电子线路辅导书，高等教育出版社 通信系统的分类：有线通信系统、无线通信系统 数字通信系统、模拟通信系统 低频信号不能直接传送的原因？ 信息传输应满足2个要求：1、距离远；2、多路传输互不干扰 电磁波可以远距离传送，非电量变为电量； 天线辐射特性：天线长度〉波长1/10 音频电磁波：20Hz ～20KHz，对应电磁波长15 000 Km ～15Km 即使可以，多路传输互相干扰 办法：1、把低频基带信号加载到高频载波上去再发射，天线短； 2、不同的电台（频道）采用不同的高频载波； 1. 时间特性 指信号随时间变化快慢的特性，通常用时域波形或数学表达式（电压或电流）来表示。 要求传输信号电路的时间特性（如时间常数）必须与该信号的时间特性相适应。 常用的信号表示方法 数学表达式法 波形表达方式 2. 频谱特性 任何形式的信号都可以分解为许多不同频率、不同幅度的正弦信号之和。 谐波次数越高，幅度越小，影响越小。任何信号都会占据一定的带宽。 从频谱特性上看，带宽就是信号能量主要部分（一般为90％以上）所占据的频带。 由于任何复杂的信号，都可分解为许多不同频率的正弦信号之和，因此，所谓“频谱”即是指组成信号的各正弦分量按频率分布的情况。 为了更直观地了解信号的频率组成和特点，我们通常采用作图的方法来表示频谱。用频率f 作横座标，用信号的各正弦分量的相对振幅作纵座标，通常称之为频谱图。 频谱特性有幅频特性和相频特性两部分，分别反映信号中各个频率分量的振幅和相位的分布情况。 脉冲信号的分解 脉冲信号的频谱 f1表示脉冲重复频率，也就是基波频率。f3、 f5 、f7…分别表示三、五、七次谐波，在f轴的0点，表示直流分量，这条谱线的长度表示脉冲直流分量（即平衡值）的大小。高次谐波的谱线可以分布到很高的频率，但其幅度已相当小。 无线电信号的特性（续8） 无线电信号的特性（续10） 本课程高频（射频）频率范围： 几百KHz～几百MHz 例：300KHz～300MHz:对应波长1000m ～1m （低）音频电磁波：20Hz ～20KHz， 对应电磁波长15 000 Km ～15Km 中波（调幅）广播段：531KHz ～1602KHz 调频广播段：30 MHz ～300 MHz 无线电信号的特性（续11） 传播特性 指无线电信号的传播方式、传播距离、传播特点等。不同频段的无线电信号，其传播特性不同。决定传播方式和传播特点的关键因素是无线电信号的频率。 无线电