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小学英语趣味拼读教学方法与教学资源实践研究·附件4 小学英语语音教学 趣味游戏·教具专辑 游戏名称：抢读教师将全班分成若干小组逐个出示一些卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该，得分最多的组为优胜。 游戏名称：相同单词拼读赛将全班分成若干小组教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk, dog, door等，念不出或念错要扣分这位学生说完后，教师另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)将全班分成若干小组游戏开始，教师一个单词(如：bike)，第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音ai/的单词)，如：five列队比赛 游戏过程： 教师将全班分成两组教师发给每个学生一张字母卡片Q，Z)，可以一人多拿几张游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，按正确次序排好队的为优胜。 单词接龙 游戏过程： 教师将全班分成若干组一个学生单词，前一个单词的词尾作下一个单词的词首。在规定时间内接的词最多为优胜。如：pen-nice-t-tea-eat-ten等。’m．．． 游戏过程： 男女同学手持抽到的字母卡片，分别做自我介绍，如：I’m /p/。 教师点名：Who is /p/？被点到名的同学手举字母卡，供大家认读音素音。 全班男女生间隔在操场上坐成一圈。教师放英语歌曲，一男生拿手绢，绕圈小跑。音乐一停，该男生把手绢丢在一女生背后，马上绕圈往该女生位子上跑。该女生快速拿起手绢追赶该男生。如果追上了，该男生拿出自己的字母卡由女生拼读，拼读对的，女方在圆圈中央插上一面红旗。 如果没追赶上或拼读错误，男方得一面红旗。接着，由该女生重新开始该游戏。 游戏说明： 该游戏适合在室外或宽敞的室内进行。 游戏名称：换宝 游戏过程： 教师准备好一些单词卡片将卡片放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，摸到卡片，则要。 看图猜词大家答 游戏过程： 教师先出示一些单词的图片，然后收起来请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生问全班：“Is it a ?”等，全班学生答：“Yes.”或“ No.”猜对后颜色 游戏过程： 1、教师先出示一些缺了什么 游戏过程： 教师出示一些，让学生先看半分钟，。猜的学生要在10秒钟内把缺的说出来。 这是训练学生记忆力的游戏。找对子游戏过程： 教师将全班分为四人一组。 每小组分到一张纸，纸上写着一些成对的开、闭音节的单词，但这些单词还缺一个元音，如：b__ t b__ te。 教师将片贴在黑板上，?/ 游戏过程： 教师?/。 让学生选择苹果，说：“I like the green apple.”如果读对苹果上的单词，就摘下苹果，放在正确的篮子里。 教师可出示两棵苹果树，男女同学比赛，看谁先摘完苹果。 游戏说明： 为了扩大操练面，该游戏可在小组内进行，也可采取其他形式。 游戏名称：宾狗(Bingo) 游戏过程： 每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。Bingo游戏上变化而成的。学生熟悉、易操作，检查了学生对字母发音的观察能力。也可将单词换成音素，如：教师报字母音素音，让学生在九格找出不合群的单词 I o u 开闭音节的发音，What is different？ 游戏过程： 教师说一组单词(如, cat, dad, date)。 让学生挑出不合群的词。上述单词中不合群,因为, cat, dad, 中a发/?/ ，而。 说一组单词 游戏过程： 1、教师准备若干个包含字母oo组合的单词。 2、教师边出示包含字母oo组合的单词，如：food，边说：“oo /u：/”学生判断该单词中oo 是否发/u：/。如果是，就回答yes，不是就回答no。 游戏说明： 该游戏是判断性的游戏，可以检查学生对字母oo组合发音掌握的情况。教师可以根据自己的教学需要，变化游戏内容，如：可以从最简单的字母音素音开始。 游戏名称：猜一猜 使用语言：字母音素音 游戏过程： 教师先作某字母的音素音的发音口型（不出声），让学生根据口型猜是哪个字母的音素音。