《教我如何不想她》作品分析.docVIP

PAGE 3 歌曲《教我如何不想她》作品分析 一、主题思想 这是一首声乐作品，刘半农先生是这首歌的词作者，赵元任先生是曲作者，在30年被代广为流行，这是一首白话诗，是1920年刘半农先生在伦敦创作的，赵元任先生1926年将其谱曲。当时由于词作者刘半农先生正旅居英国伦敦，伴着那里的景色，诗人唱出了自己心底潜藏的最纯真的爱情和热切的思恋之情，诗名刚开始叫《情歌》，后来才改为的《教我如何不想她》，那是作者远离祖国，心中时时生出对祖国的依恋，故带有强烈的思念祖国和怀旧的感情。由此看来，主题思想是表达海外华人对祖国的思念之情。当时正是“五四”运动时期，是旧民主主义革命向新民主主义革命转变时期，当时社会倡导民主科学，白话文兴起，作为先进的积极分子的赵元任先生，自然对这场运动做了积极的响应。赵元任先生通过自己的音乐来支持“白话诗”。 二、作品分析 这首歌曲现在被广为传唱，男高中低都适合演唱，所以很多演唱会上都有它的出现，其中有著名的男高音歌唱家戴玉强老师都有演唱过，还有廖昌永老师也都演唱过。 比兴手法在这首诗中贯穿始终，全诗四节，通过对某种景致的渲染，描写，烘托主题思想。第一、二段，从夜和日的角度，用天上的微云、地上的微风开头，描写月亮和海洋之间的爱恋感情。从而渲染了自己对祖国的苦苦恋爱，地上、天上、月亮、海洋，这些意像展示了词作者恋爱的广度。第三、四段，从春景秋物的角度描写，用落花流、鱼儿游和枯树摇、野火烧开头，进而抒写自己叫燕子传信，残霞示愁的悲苦之情，表达了诗人难解乡愁、漂泊不定的情感，体现的其恋爱的深度。 从乐曲运用的材料来看，有些像回旋曲，但实际上应该属于通谱歌。 全曲主要为E调，歌曲主调建立在五声音阶的基础上，点题的乐句“教我如何不想她”采用京剧西皮原板过门的音调加以变化，从而使作品的民族风味更加的格外鲜明突出。四段歌词在音乐的处理上采取了分节变奏的形式，谱以乐段结构的纯朴凝练的曲调，前三段的末乐句相同，第二段移了一个调，只有第四段的末乐句由于情绪的需要，在音调上稍作了变化，但节奏型是相同的。段与段之间用同样的乐句作为间奏，加强了全曲的统一性，通过曲调和调性的变化和发展，使音乐显得丰富多彩，情感表达富于层次。其中“燕子你说些什么话”这句的朗诵调的运用，以及全曲依次用E→B→E→e→G→e→E这些调性，在当时是很大胆创新的独特创造。 三、艺术处理及创新点 演唱艺术歌曲是一门很精湛的艺术，演唱者要在短短的几分钟之内演绎整个的情感体现。所以演唱时要注意音色、力度、咬字、吐字和情感表达。 这首歌四段歌词的结构是相同的，所以把它划分为分节歌，唱歌时不能用同样的音色来表达，一二段是弱起，所以前两句的音色效果应该是柔和、圆润并偏暗些，这时需要的气息的力度也就小，这样才能使这里表现的气息流畅、平稳，音色柔和飘逸、声音连贯，以此来变现出淡淡的思乡之情。如果力度过大，音色就显得丰满、厚实、刚劲、就表达不出弱起的效果。到第三句的高潮部分，也是情感的高潮，这时就需要力度大一些，使音色达到刚劲、厚实、丰满。 作为中国的艺术歌曲，它本身就是一首诗，是作者根据诗歌来进行编曲，而成为的艺术歌曲，所以这里尤其重视咬字吐字，真确的咬字吐字不但能产生优美的旋律，而且还能刻画出深刻丰富的音乐形象。咬字就是要咬准字头、字腹、字尾，吐字就是将咬正确的字清晰的吐出来，咬字吐字是相互依存的，缺一歌曲就表现不完美。 演唱《教我如何不想她》的时候，必须具有真情实感才可以唱出感人心切的思念之情。整首歌曲的演唱要用中等适度的情感，如，第一节前半部分是以风景为基调的，要满怀深情的演唱。用类似宣叙的演唱风格，自然亲切，视觉上是由高到低，由远到近：天空、微云、地上、微风感受这些风景给带来的亲切和眷恋。第三句“啊……”这里的情感开始进去高潮，第四句就已经把情绪推向了顶端，深深的表达自己对祖国的思念之情。我们要完全掌握整首歌的情感，使自己身临其境，把它当成自己的故事来讲，才能达到以情带声、声情并茂的演唱，感染听众。一定要充分理解主人的心情，从而使演唱的声音达到柔和连贯。 此曲在演唱中，要注意演唱的音色、力度、咬字、吐字和情感的运用。此首歌很注重情感的表达，要以情带声，以声动人，盛情并茂的演唱这首歌曲，深深的表达自己对祖国的思恋之情，一定要充分理解当时主人公的心情，从而使演唱的声音达到柔和连贯。 创新方面，由于这是一首由诗而改编的的歌曲，所以在演唱的时候，我会找到那种吟诗的感觉，通过平时的吟诗来找到音韵，把咬字吐字做的完美，进而演唱，比如最后一句：教我如何不想她。要把这句的韵味唱出来，中国古代书生吟诵诗歌的韵味，“何”字唱的延长些，同时把不想他再强调一些，这样中国味儿就浓厚了。歌曲创作的时候，主人公是为了思念祖国，对祖国的爱恋。为了更好的表达这首歌的情感，我把对祖国的思恋、爱恋，更加的具体