《烟台市初中作业基本规范》.docVIP

《烟台市初中作业基本规范》 为深化初中作业改革，切实减轻学生过重课业负担，提高学生学习效率，规范教育教学行为，根据山东省教育厅《关于山东省普通中小学作业基本规范（试行）》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》及烟台市教育局《烟台市中小学管理评价标准》，结合初中教学实际，制定《烟台市初中作业基本规范（试行）》。 一、指导思想 （一）全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程方案，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。 （二）以人为本，遵循教育教学规律和初中生身心成长规律，切实减轻学生课业负担，促进学生全面、健康、和谐发展。 （三）规范作业程序，完善作业管理，优化作业设计，提高作业质量，构建规范、开放、富有实效的以学习者为中心的作业体系。 二、主要内容 （一）重构作业内涵。作业是学生为达到学习目标、完成既定任务而开展的学习活动，有口头作业、书面作业与实践性作业等多种形式，是教学常规的重要组成部分。作业上接课堂教学，下连考试评价，又和学生课业负担、人生成长密切相关。 （二）控制作业总量。初中生学习日家庭作业总量不超过1.5小时。周末、节假日及寒暑假每天作业总量不超过2小时；除此以外，鼓励学生自主选择探究性、实践性及其他提高自身素养的作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。 （三）优化作业设计。作业设计要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；作业要体现出层次性，分必做和选做两种；要依据学生年龄特点，丰富作业的内容和形式，培养学生的综合能力。 （四）精心批改作业。作业“有布置必有批改”。作业批改要工整规范。作业要及时返还学生。作业讲评要科学，加强矫正性教学。教师不得让家长批作业，不得把教师应尽的责任和义务转嫁到家长身上。 (五)规范作业资料。书面作业的布置范围限定在教材、教师自主设计的练习和经由山东省中小学教材审定委员会审查通过的教辅资料范围内。严禁教师自己指定的教辅材料作为上课和课后作业的辅助教材。 三、基本制度 （一）作业备课制度。建立教师作业备课制度，明确作业目的，精选作业内容，了解作业的难易程度、完成时间、容易出错的地方和适宜的学生群体等问题，做到布置作业适量且有针对性。 （二）审查备案制度。学校是作业规范的主体落实者，要建立平日及寒暑假作业审查备案制度，定期或不定期的进行多形式的作业检查，强化作业管理。 （三）作业教研制度。教研室定期开展作业教学研究活动，加强学校作业常规检查与管理，建立学校寒暑假作业审查、备案制度，引领和指导学校教师规范作业教学行为。 （四）督导考评制度。教学管理部门要将作业管理纳入到区域教育综合督导考评中，把减轻学生过重课业负担作为规范办学的重要内容。 （五）公示问责制度。作业改革是一项系统工程，要充分发挥学校、社会和家庭多方位的舆论导向作用。县市区和学校，要充分利用网络平台和学校信息平台等媒介，定期公示学生作业负担，形成共同监督、有效约束、多方参与的监管机制。 烟台市初中作业考核细则 一级 指标 二级 指标 评价标准与要求 等级 A B C D 作业管理 制度建设 建立切实可行的学校作业改革实施方案。 5 3 0 建立作业备课制度，要求明确、可操作、实效性强。 10 3 0 建立作业审查备案制度，过程完整，有据可查，与学生的实际作业一致。 5 3 0 建立作业公示制度，定期公示学生作业情况。 5 0 0 建立作业考核评价制度。每学期对作业质、量、批等进行评价，评价结果纳入教师绩效考核中。 5 3 0 过程管理 通过问卷调查、学生座谈等形式，掌握真实的学生作业情况，并采取相应改进措施。 10 5 0 每学期至少全面检查1次、抽查2次。有检查的原始材料、检查结果和整改措施。 10 10 5 0 作业实施 作业布置 每天作业总量不超过1.5小时。 如果违规一票否决 作业分必做作业和选做作业。 作业设计 作业目的明确，作业内容有梯度、分层次、可选择，形式多样、类型丰富。 15 15 10 5 作业批改 批改认真，反馈及时。批改记录详细有效。 15 12 8 4 作业评价 实施等级和评语相结合的多元评价。有效发挥诊断性、指导性、激励性等评语作用。 10 8 6 4 作业资料 作业资料限定在省中小学教材审定委员会审查通过的教辅材料范围内和教师自主设计的练习内容。 10 3 0 作业特色 以上满分100. 学校作业改革有创新、有成果，加10分。