控辍保学自查报告.docVIP

树立科学理念 提高教育质量 ——2009年“控辍保学”、规范办学行为经验材料 本溪市第三十四中学 2009年4月 树立科学理念 提高教育质量 ——2009年“控辍保学”、规范办学行为经验材料 根据市、区教育局教育工作精神，认真执行《 中华人民共和国义务教育法 》和《辽宁省义务教育条例》，认真贯彻《未成年人保护法》、《辽宁省教师职业行为规范》及上级有关部门的教育政策和有关决定，认真落实国家《课时安排计划》，制定了《本溪市第三十四中学“控辍保学”措施》，全面贯彻党的教育方针，不断深入教育改革，端正办学方向，规范办学行为，不断加大“控辍保学”工作的力度，努力推进素质教育进程，面对我校“控辍保学”工作现状，确保适龄少年完成九年义务教育，我校一直把“控辍保学”工作列入学校教育教学重点工作之一。全体教职工努力工作，甘于奉献，已取得明显效果： 一、学生总体情况 我校现有在籍学生462人，在校学生431人。其中七年级153人，八年级162人，九年级147人。 1、学生流动情况： （1）七年级学年初152人，现有143人。（其中在外借读9人） （2）八年级学年初162人，现有154人。（其中在外借读11人） （3）九年级学年初147人，现有92人。（其中在外借读16人、中职升学38人） 2、辍学情况： 已连续3年无一人辍学，辍学率：0。 年级 原始分班人数 入学 率 转入 休学复学 在校借读 转出 在外借读 死亡 休学 现在 籍数 现在 校数 七年 152 100% 9 152 143 八年 162 100% 3 11 162 154 九年 147 100% 16 1 147 92 合计 461 100% ０ ０ 3 ０ 36 1 ０ 461 389 二、控辍保学工作完成情况 （一）领导重视、提高认识、强化领导，形成“控辍保学”网络。 “控辍保学”工作是学校教育工作的重中之重，几年来一直是我校工作中的“重头戏”，也是我校德育工作的重要特色之一。 1、转变思想 统一认识 学校组织教师学习有关教育政策、法规，使领导及教师转变传统的观念，树立正确的人才观，明确正确的人才培养目标，使每一个青少年都得到良好的教育，并意识到使其全面发展是我们教育者的天职。实现这一目标，“控辍保学”和规范办学是重要保证。经过学习，全体教师树立起先进的教育理念，统一了对“控辍保学”和规范办学重要性的认识。 2、成立组织 明确职责 学校成立了“控辍保学和规范办学行为”领导小组，校长、书记为组长，副校长为副组长，中层干部和班主任为组员的组织机构，在“控辍保学”和规范办学行为工作中，学校制定了《控辍保学工作责任状》、《纠风治乱责任状》、《制止乱收费责任状》、《制止乱办班、乱补课责任状》及《遵守教师职业行为规范责任状》等，校长、书记除与上级签订责任状外，还与学校全体教师签订上述责任状，做到了层层签订，责任落实。 3、完善制度 强化领导 学校制定了《班主任工作百分考核制度》、《教师业务百分考核制度》，针对“控辍保学”及规范办学行为，在其考核中对教师有明确的奖惩措施，与老师个人的年度业务考核、人事聘任、评先、晋级等挂钩，并实行一票否决制；对此工作，学校制定了相关的制度和人员职责，并汇编成《三十四中学管理手册》；对“控辍保学”和规范办学行为的工作，学校领导是逢会必讲，对出现的问题，该“纠偏”的“纠偏”，该惩处的惩处。七年至九年如班级无人辍学，将奖励1000元人民币。对此工作，领导起表率作用，带头遵守各项制度。 4、建立辍学报告制度 做好“控辍保学”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为“控辍保学”的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 （二）强化管理、扎实工作、注重绩效，规范办学行为 加强四支队伍建设 提高师生及家长素质 1、领导队伍建设 学校坚持领导例会制度，认真学习有关政策法规，提高理论水平及管理能力；结合学校实际，总结经验教训，合理部署“控辍保学”相关工作。 2、教师队伍建设 学校组织教师学习相关法律法规、理论、制度等。在教师队伍建设中，分为三个层次： （1）班主任队伍建设 一是学校选聘思想进步、业务精良、能力水平强的中青年教师担任班主任工作；二是在每周一班主任例会中，组织班主任学习。学校适时以讲座、理论辅导等形式对班主任进行培训。领