四年级科学上册《运动起来会怎样(一)》PPT(教科版).pptVIP

肺活量：是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。 （肺活量）越大，呼吸能力越强。 经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。 * 呼吸器官 鼻腔 气管 支气管 肺 fèi 咽喉 人体呼吸系统 横隔膜 吸气时，新鲜空气从鼻腔进入，经过（ ）、（ ）、 支气管到达肺部，进行气体交换。 咽喉 气管 呼气时，人体不需要的气体在 肺部 集中，经过 支气管（ ）、咽喉、（ ）排出体外。 气管 鼻腔 注意：感到难受时就停下来，不比时间长，要比不漏气！ 体验活动：反复呼吸同一袋空气 1.装一袋空气 2.袋口紧贴脸上。 3.呼出最后一口气 4.旋转袋子，把袋口拧紧 5.静静地等待汇报 思考：你有什么感受 气体发生了什么变化呢 ? 集气瓶 玻璃片 反复呼吸后的空气 普通空气 一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较 2% 4% 16% 78% 呼出体外的气体 0.97% 0.03% 21% 78% 吸进人体的气体 其他气体 二氧化碳 氧气 氮气 气 体 ● 我们发现了: 人的呼吸其实就是把（ ）吸收进入血液，把（ ） 等气体排出体外的过程，实际上是在不断进行着（ ）。 氧气 二氧化碳 气体交换 呼吸后的变化 不变 减少了 增多了 增多了 运动之后呼吸会（加快） ● 比较几组数据， 我们发现： 为什么运动后呼吸的次数会增加，呼吸会加快？ 人体在运动的过程中，需要消耗大量的氧气，同时产生大量的（二氧化碳），所以运动时呼吸的次数要比平时多，吸入和呼出气体的数量也比平时多。 肺 活 量 测 量 ● 巩固作业： 1.呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，（ ）减少了，（ ）增加了。 氧气 二氧化碳 *