金山区第二实验小学十一五教师校本培训方案及计划.docVIP

金山区第二实验小学“十一五”教师校本培训方案及计划 为贯彻落实《金山区教师队伍建设“十一五”规划》、《金山区“十一五”中小学、幼儿园教师继续教育实施方案》和《金山区第二实验小学十一五规划》等文件精神，进一步规范校本培训，提升校本培训的层次和水平，提高我校教师的师德修养、业务素质；增强我校教师的育德和教育教学的创新能力；提升教育理念、教育、科研意识，促进教师的专业化发展，特制定我校教师校本培训实施方案。 指导思想 以邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实全国和基础教育教育工作会议精神，立足校本，紧密结合学校的实际，紧紧围绕建设高素质的教师队伍，从学校实际出发，按照“立足岗位，按需施训”的原则，遵循教师成长的规律和个性发展特点，自主确定培训目标，设计培训内容，组织开展形式多样、富有成效的各项培训，以适应全面实施素质教育及全面提高教育质量的需要。 培训目标：　 总体目标： 努力构建符合二十一世纪教育现代化要求的开放的校本培训体系，树立与时俱进的创新意识，不断探索与改革校本培训模式。建立起有利于教师成长的运行机制，培养出一批在区内有知名度的教师，形成一批能够带动全体教师教育教学创新、大幅度提高全校教育教学水平的优秀骨干教师群体。 具体目标： 1、建立以教师发展为本，以师德建设为引领，以新课程实践为切入口，以提高教师专业化水平为中心的校本培训机制； 2、充分运用现代信息网络资源，丰富培训内容，以有效的措施、丰富的内容、活泼的形式开展校本培训工作，参训教师达到100％，实现教师在学习培训过程中“超越自己”，提高校本培训的质量； 3、构建年级组、教研组等小型学习共同体，形成学习型组织，开展高层次的“创造型学习”，实现集体研修、共同进步； 4、注重教师个体的差异性，开展符合教师需求的培训活动，形成特色，实现教师发展、学生发展、学校发展。 二、培训对象：2010年12月31日前在岗在编教师（56年1月1日前出生的女教师、51年1月1日前出生的男教师除外） 三、培训内容和方法： 本周期的校本培训以“新理念、新课程、新知识、新技术、新教师”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标，把师德教育放在首位，培训内容紧密结合学校教育教学实际，提高教师教育创新能力，使教师获得持续的专业发展，全面提高教师队伍的整体素质。 （一）、教师职业道德培训。 具体目标： 以“术有专攻，学无止境；全心全意，有效工作；情感为怀，凝聚和谐；诚信树人，精品立校；志存高远，追求卓越。”为目标。学校将继续围绕“魅力教师、温馨团队、和谐校园”的主题开展上海市市文明单位创建活动；以“加强师德建设，共创和谐校园”为核心，狠抓师德建设；做好思想政治教育，树立师表形象；引导广大教师确立“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的优良师风，提升广大教师的师德和育德能力。激发全体教职工积极向上、乐于奉献的精神风貌。 培训组织部门：学校党支部。 培训对象：全校所有在职的教师。 培训内容： 1． 以 邓小平“三个面向”教育思想为指导，按照胡锦涛总书记讲话要求，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。“树魂立根”，强化师生思想道德教育；树立“人人都是德育工作者”的氛围意识；树立魅力教师、先进典型和团队楷模，形成进步和谐的校园氛围。 2.博学为师，创建书香满园的和谐校园。读书—感悟—朗诵—赏析“慧灯闪亮，书香校园”读书活动。 培训主要形式： 1、自主学习：教师自主学习、记读书笔记，学校每学期推荐书目，组织教师开展读书学习、交流研讨，让读书成为教师的自觉行为。 每学期组织的“慧灯闪亮 书香假期”——金山区第二实验小学教工“佳作 赏析诵读会”，走进经典，品味书香，多元学习，切实提高教师责任意识和师德修养，营造校园优良文化，促进学校内涵发展。努力让阅读、思考、写作成为我们教师的一种生活方式，营建终身学习型团队。倡导教师阅读教育类名家名著，有选择的阅读教育理论和实践经验类图书。要求教师每学年精读一本教育教学专业书籍，并写好读书心得，学校定期组织交流评。 如：《静悄悄的革命》；《一本好书 一段人生 》----今天怎样做老师；“爱生格言”的撰写汇编与诵读赏析活动；“慧灯闪亮 书香假期”——金山区第二实验小学教工“爱生格言 佳作 赏析诵读会”。 2、专题学习：结合时事政治、教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者进行专题讲座。 （二）.师资队伍培训。 具体目标： 学