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科学探索我的磁铁朋友小班教案下 胶南市实验小学幼儿园 刘雪 活动目标 1、感知了解磁铁能将铁制品吸住的特性。 2、幼儿在找朋友中能将铁制品与其他物品分开，巩固磁铁的特性并能大胆的交流探索的结果。 3、感知磁铁在生活中的运用，产生对探索活动的兴趣。 活动准备 木质积木、铁簸箕、海绵积木、玻璃杯、餐杯、铁桶、易拉罐、置物架两个、记录纸一张、人手一块磁铁、玻璃、回形针。PPT 活动过程 一、幼儿围坐成“U”字形，观看磁铁宝宝变魔术。 “小朋友们，今天有一位好朋友来小二班，看，他来了。”利用磁铁将回形针吸成一团和让回形针排队。 他还是变魔术来的呢，你知道他叫什么名字吗？ 他的名字叫是磁铁，一起来跟磁铁打个招呼吧。 磁铁找不到他的朋友了，听说在我们的教室里有它很多朋友，想来这里找朋友，他的朋友多又多，可是他最喜欢和铁交朋友，我们一起帮帮它好吗？ 二、幼儿操作：磁铁找朋友。引导幼儿大胆讲述探索结果。 1、你觉得谁是磁铁的朋友呢？他是用什么做的？ 2、我们来找找看，谁是磁铁的好朋友就把它放在笑脸的置物架上，不是好朋友的放在哭脸的置物架上。 3、磁铁的朋友都有谁？你怎么知道他是磁铁的好朋友呢？ 为什么其他东西不是磁铁的好朋友呢？这些东西是用什么材料做的 磁铁的好朋友是什么材料做的？ 4、小结：磁铁喜欢和铁做的物品交朋友，他能把铁制品吸住。 三、教室里的磁铁朋友 教室里你觉得还有什么东西磁铁会把它吸住？ 谁来说说你吸住的物品有哪些？ 小结：因为他们都是铁制品，所以磁铁能把他们吸住。 四、了解磁铁在生活中的应用。 有位老奶奶不小心把针洒进了土里，小朋友你们有什么好办法帮老奶奶把针拿出来？ 磁铁真厉害，能帮我们做事情，在生活中磁铁还会做什么呢？我们一起来看看。 五、收拾整理。 今天，小朋友帮磁铁找到了好朋友，谢谢你们。磁铁找到好朋友要回家了，小朋友也休息一下吧。 小班科学活动：磁铁找朋友 一、 活动目标 1、 引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。 2、 初步培养幼儿的求知欲和科学探索的兴趣。 二、 活动准备 1、 回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。 2、 人手一块磁铁。 3、请配班教师情境扮演磁铁。 三、活动过程 、逛商店 1.引起兴趣 师：商场店里开了一家新店，小朋友和老师一起去看看好吗？ 幼儿进活动室，自由摆弄两三分钟 2.交待任务，认识铁制品 商店里有什么东西？是什么材料做的？ 磁铁找朋友 1、磁铁来了 笃笃笃！ 师引导幼儿一起问：谁敲门呀？ “磁铁”：是我，我是磁铁，听说这家店里有我很多朋友，我来这里找朋友呢，可是这里东西太多了，我找不到我的朋友了，请你们帮帮我好吗？ 3、磁铁在商店找朋友 分发幼儿人手一块磁铁，在篮子里吸铁制品，找到后提问： 师：磁铁的朋友都有谁？ 为什么其他东西不是磁铁的好朋友呢？这些东西是用什么材料做的 磁铁的好朋友是什么材料做的？ 4、 教室里的磁铁朋友 提问：教室里有磁铁的朋友吗？你觉得什么东西会是磁铁的朋友 幼儿手拿磁铁，教室里寻找铁制品，同伴间相互交换意见，教师引导。 商店关门，送磁铁回家 “磁铁”：谢谢小朋友，今天磁铁在商店里找到朋友了。现在我有点累了，想回家休息了。 商店也要关门了，我们把磁铁送回家吧。 游戏：我是磁铁，你是铁制品 1、游戏：幼儿扮演铁制品，教师扮演磁铁，音乐中来到幼儿面前，提问幼儿是什么材料做的什么东西，幼儿回答是铁制品后将幼儿吸走 2、交代任务：回家找找铁制品 幼儿园小班科学教案：神奇的磁铁 设 计意图： 日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。 活动目标： 1、初步感知磁铁可吸铁的特性。 2、愿意进行探究活动，初步感受探究的乐趣。 3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。 活动准备： 磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛