《《价格变动的影响》说课课件》.pptVIP

情境回归，巩固新知。 价格变动影响 影响生产 影响生活 对相关商品需求影响不同 价格变动会引起需求量的反向变动 对不同商品需求影响程度不同 替代商品（同向） 互补商品（反向） 一般 情况 具 体 情 况 高档耐用品（大） 生活必需品（小） 调节产量 调节生产要素的投入 课堂练习 见导学P16 五、说板书设计 主板书：课题，框体 副板书：价格和供求的相互制 约关系以及学生比赛得分情况 六、说教学评价 “学生为主体，教师为主导”是我本节课设计理念的宗旨，我结合自己一贯的教学风格，通过创设故事情境来激发学生的学习兴趣，无论是自主学习还是合作探究，都能让学生在愉快轻松的氛围中完成，做到“以学生为中心”。对于本课的设计我重在课堂的趣味性，连贯性，准确性，但对于知识的深度和广度探究不到位，所以还有待于深究，需要继续努力！ 谢谢大家！ 价格变动的影响 广西博白县中学 赵海燕 说课流程 说教材 说教法与学法 说学生 说教学过程 说板书设计 说教学评价 一、说教材  首先、说教材的地位和作用 《价格变动的影响》是高中思想政治（必修一）第一单元《生活与消费》第二课第二框。学生经过第一框题的学习对影响价格的因素及价值规律的内容有了初步的掌握，本框题通过进一步探讨价格变动的影响，使学生形成了完整的知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩的消费》做好了铺垫，具有承上启下的关键作用。本框题包含的经济理论，是以后高考的必考内容。因此，本框题在经济生活中具有不容忽视的重要地位。 其次、说教学目标 （1）知识目标：一是价格变动对生活消费的影响：（使学生懂得价格变动与商品需求量之间的一般规律；面对价格的变动，知道不同商品的需求弹性不同；价格变动对相关商品需求量的影响。 ）二是价格变动对生产经营的影响 （2）能力目标：通过本框学习，使学生能够运用价格变动对生活的影响分析相关的生活现象及解决实际生活的实践能力，培养学生透过现象看本质的能力，从而提高学生参与经济生活的水平。 （3）情感态度价值观：通过学习，使学生关心生活中的小事，认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性，树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。 再次、说教学重点和难点 1.教学重点： 价格变动对人们生活、生产的影响。 2.教学难点：相关商品价格变动对既定商品需求量的影响。 二、说学生 高中学生形象思维较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力有待提高，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参与，积极思考，分析经济现象背后的理论依据，帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教学效果。 三、说教法与学法 多媒体辅助教学法，讲授法，情境创设法，自主学习，合作探究，师生互动等。 四、说教学过程 教学过程设计：（包括四个环节） 1.情境导入，激发兴趣。 2.自主学习，了解新知。 3.情境分析，探讨新知。 4.情境回归，巩固新知。 【情境导入，激发兴趣】 1，播放视频《聚焦双十一52秒成交额超十亿》 2，提问，为什么“双十一”有那么多人去淘宝抢购商品？ 【自主学习，了解新知】 导学案：1、价格对人们生活消费的影响？ 2、价格变动对生产经营的影响？ 【情境分析，探讨新知】 创设情景1：【丹丹邀你一起学】, 丹丹是一个家住南宁市并在南宁某大学读大一的学生，平时喜欢上网购物，面对淘宝打折，降价的诱惑，她很快加入了剁手族”的行列！ 提出问题1：用经济学道理分析丹丹为什么会在双十一加入“剁手族”的行列？ 1、商品本身价格的变动会引起需求量的变动 一般来说 价格上升 减少购买（需求缩小） 价格下降 价格下降 增加购买（需求扩大） 结论1：商品价格使需求量与之反方向变动。这就是需求曲线。 一般规律----①需求法则曲线 价格 需求量 买落不买涨 需求曲线 价格与需求反方向变动 一般规律----①需求法则曲线 价格 需求量 需求曲线 买落不买涨 价格与需求反方向变动 【思维拓展】如何理解”买涨不买落”的现象? 买涨不买落，是消费领域的一种特殊情况，实际上是人们受各种客观情况影响，消费心理预期在起作用,担心物价一涨再涨，因而在物价上涨时出现了抢购现象；而价格低时人们总是渴望买到价格更低的商品，因而手持货币观望。同价格影响生活消费的一般规律并不矛盾. 买涨不买落，是消费领域的一种特殊情况，实际上是人们受各种客观情况影响，消费心理预期在起作用,担心物价一涨再涨，因而在物价上涨时出现了抢购现象；而价格低时人们总是渴望买到价格更