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历史上科学思维的发展及对我们的启示 什么是思维？ 哲学认识论：思维是在人脑中展开的对事物的理性研究过程，从思维与存在的关系 心理学：思维是人的意识活动的产物，而意识是人脑对客观存在的物质世界的能动反映。 生理学：大脑皮层的电活动与脑中产生的注意、记忆、思维等活动之间有密切联系。 信息论：思维是人脑的信息加工过程。 思维是具有意识的人脑对客观事物间接的、概括的和能动的反映。 思维以感知为基础，是认识过程的高级阶段；通过思维达到对客观事物的本质属性、内部规律以及事物间的联系和相互关系的认识。 科学思维演变的历史脉络 一、古希腊时代的科学思维 早期科学思维与神话自然观 古代神话的思维方式对科学思维方式的萌发有直接的影响;古代神话是古人对自然因果关系的最初探索 泰勒斯的米都学派提出了“万物是由什么组成的” 1、元素论和原子论 2、毕达哥拉斯关于数本的思维 3、欧几里德几何学的公理化 4、亚里斯多德的“三段论”逻辑人类历史上，科学成为一种独立的精神活动，最早起源于古希腊。 二、近代科学思维的特点 “中世纪”（公元5世纪到15世纪）的思维 13世纪英国的罗吉尔.培根 倡导经验主义和理性主义 1773年出版《大著作》一书 思想核心是：“实验是揭示和检验真理的唯一标准” 奠定了近代科学思维的基本方法 三、20世纪的科学思维方法 20世纪之交的现代物理学革命 普朗克 汤姆逊的“二朵乌云” 爱因斯坦 哥本哈根学派 冲破经典思维的束缚，创立了全新的理论体系 对我们的启示 科学思维方法是建立在对客观事物及其规律的正确认识的基础上，没有科学知识和科学理论便不会有科学思维方法。 但科学知识、科学理论还不是直接的科学思维方法，其中有一个转化过程。而学习如何实现转化是学习本课程的重要意义之一。 科学思维方法是科学认识主体和客体的结合部，是把主体和客体联系起来的中介和纽带，其中既包含有关客体的科学知识，又包含着改造和认识客体的主体的实践观念、行为意向。这是第二层重要意义。 第三层意义在于：科学思维方法能帮助人们自觉的、科学的进行思维，进而从自发、朴素的思想方式中摆脱出来。 第四层意义在于：科学思维方法是人们通向真理，获得真理的认识途径。 * 近代科学思维的几个特点： 1、伽利略的实验与数学相结合 2、弗兰西斯.培根的清除障碍的思维特点 3、牛顿比尔逻辑方法与实验方法集为一体的思维特点 4、莱布尼茨的科学发现与证明的认知程序思维 谢谢观赏 *