自己的事情自干(朱).pptVIP

小曦的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立能力，比较关心和体贴长辈。 而萌萌的做法说明了她的自立意识和自立能力差，对长辈的关心体贴不够。 刚考进浙江大学的一名女学生，在妈妈陪同下到学校报到注册，又同妈妈为她挂上蚊帐，铺好床单，买好饭菜票。妈妈要走了，女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放，做妈妈的千交代、万叮嘱，一百个不放心。 果然，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，女学生到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服（平时都是由妈妈事先替她放置好的）。她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里嚎啕大哭。 课后实践：回家当家长 自立所需的能力 展示自己、推销自己的能力； 与人沟通、善解人意、说服他人的能力； 运用多种技术特别是现代信息技术的能力； 运用法律维护权益的能力； 组织与决策能力； 不断学习、不断充实自己的能力； …… * * * * * * * 这两只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么启示？ 有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。 星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家人一起去公园玩。 小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。你赞同谁的做法？为什么？ 这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？ 1．自立的含义 自立，就是自己的事情自己做。 　　我们人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当我们能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立的生活体验；直到将来我们走上工作岗位，我们就能够自谋生存、自己养活自己了，我们就获得了基本的自立人生。 　　 1、我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。 2、我自己骑自行车上学。 3、我是班干部，能够管理好自己负责的事情。 4、我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。 5、我的衣服自己洗。 6、我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 7、我自己乘火车去外地的大伯家。 8、我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭料理自己的生活。 9、我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。 在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。 这些自立的表现，哪些属于个人生活的范围？哪些属于家庭、集体、社会生活的范围？ 你能做到哪几条？ 你还能做到哪些？ 个人生活：1、2、4、5、7 家庭生活：6、8、9 集体生活：3 集体生活 个人生活 社会生活 自立 家庭生活 独立地科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。 自主地科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。 自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。 如果你独自在家，你能够自己照顾自己吗？ 你上学、放学用父母接送吗？ 你做作业时是独立完成还是一碰到难题就请教别人或者干脆抄别人的作业？ 用法律的形式将做家务活作为法律义务确认下来， 自立应该从小培养。 在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。 条文内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 6——10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10——14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 14——16要洗汽车，整理花园。 16——18如父母上班，要每周给家里大扫除一次， 对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉， 以求法律督促孩子履行法律。 思考：原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必须帮 父母做家务？ 中学生是否应该做家务？你在家干家务吗 用你的亲身经历，说一说自立对自己的成长有哪些好处？ 　 （自立）（干家务）的好处 让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭情感、尊重他人等品质，还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。 自立的必要性 我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 　　一名大学生因父亲患病，家庭经济困难