泰州市姜堰区克强学校督导评估综合整改方案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 泰州市姜堰区克强学校督导评估综合整改方案 2017年12月12日，区人民政府督导评估组一行11人，在区教育局督导科科长钱岗的带领下，根据《江苏省中小学素质教育督导评估方案》的要求，对学校进行素质教育综合督导评估。督导评估组深入中小学课堂随机听课，并检查了授课教师的备课、听课、作业批改等常规工作；开展了教师、学生和家长的访谈和问卷调查；检查了该校办学思想、规范办学、教学管理、办学成效等方面的资料，听取了相关工作汇报。期间，督导评估组还参观了校园红色文化育人环境，察看了功能室并随机抽取部分学生进行了实验技能操作，观看了学校的大课间和阳光体育活动等。最终评定为“优秀”等次。但评估组对我校存在的问题也直言不讳，提出了许多中肯意见和建议，并与学校全体中层及以上干部进行了反馈与交流。学校组织进行商讨论证，提出了对问题的整改方案，现整理如下： 克强学校将继续传承发扬“思强”红色文化，进一步规范管理，科学管理，提升办学品位，坚持走可持续发展、和谐发展之路。 1.创新管理思路，营造“思强”红色乡土文化活力 （1）办学理念统领管理思想。办学理念是学校的一个方向标，是学校发展最重要的战略问题。苏联教育家苏霍姆林斯基说过，校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。我校的办学理念：明礼强智、博学强能、务实强校、育才强国。为学生、教师、学校领导、学校四个层次提出了明确有要求，经过近几年的发展，我校已经初步形成独具特色的“思强”教育管理思想体系。　 （2）红色文化引领思想管理。我校地处黄桥革命老区，又是一所以烈士名字命名的九年一贯制学校，学校有着丰富的红色文化底蕴。近年来，学校充分利用省“红色乡土文化课程基地”建设的契机，营造“红色”文化思想，并应用之引领学校思想管理，规范学校办学行为管理，教育教学质量有了明显提升。 （3）制度保障到位务实管理。学校依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》及《省初中教育内涵发展与全面提升计划》的要求，进一步完善学校各类制度，建立健全各种办事程序、内部组织规则、议事规则等，形成健全、规范、统一的制度体系，做到有法可依，依法治校，学校的制度覆盖到每个角落、每个教育教学活动，做到管理无死角。坚持每周一组织教师参加政治学习，开展时政、教育法律法规等相关内容的教育，把依法治校放在各项工作的前位，制定具有学校特色的学校章程和多项规章制度，有效地从人治过渡到法治，进一步规范学校各项管理制度。充分发挥党、团、工会、少先队等组织作用，健全职工代表大会制度，定期召开教职工大会，形成重大事项民主决策、参与管理的机制。构建“三结合”的教育网络，邀请社区代表参与学校治理，争取社会资源支持学校发展。 （4）服务至上灵活弹性管理。根据区教育局《弹性上放学服务》及《弹性作业统筹服务》等文件精神，学校本着以人为本、服务至上的理念灵活弹性管理。利用托管时间开发和实施社团活动或校本课程，创新教育模式。社团活动精彩纷呈，梦想系列课程、文明礼仪系列课程、感恩系列课程、安全文明系列课程、良好行为习惯等课程已初具规模，提升学生人文底蕴和核心素养。读书节、科技节、体育节、艺术节等，为学生搭建个性张扬和发展的舞台，培养综合能力。 2.明确管理重心，树立以人为本的质量意识。 （1）维护学生合法权益。利用集会、国旗下讲话、警示教育等，加强师德师风建设，重视师生的思想教育，多次进行法制宣传，依法维护每位学生的合法权益，坚持动态跟踪，多方联动，发挥监督作用，努力让每名学生快乐有尊严地生活。 （2）促进学生全面发展。我校将继续着眼红色教育，努力促进学生全面发展。 首先，开展以爱国主义为主题的实践活动。学校将组织师生前往德育活动基地，开展重走革命路、访问老党员、悼念革命先烈等活动，让学生在参观考察中，学习英雄事迹，了解革命史，增强爱国心。 其次，充分利用红色教学资源，以合唱、舞蹈、器乐、书画、文学社等十多个校级社团为主阵地，唱革命歌曲，演英雄故事，奏红色歌曲，抒爱国情怀，培养学生各方面技能和优良的意志品质。 再次，多渠道拓展“思强”内涵，彰显校园特色文化。从克强校名、思强校训、立校纪言、课程基地、校本课程、建筑命名、三风指向、环境布置等方面均围绕思强文化精神做文章，努力彰显校园红色乡土文化，激励师生积极进取，奋发图强。 3.保障后勤管理，营造和谐安全校园环境。克强学校在泰州市平安校园、泰州市依法治校示范校、泰州市法治校园的基础之上，将进一步营造校园安全制度文化、校园安全物质文化、校园安全行为文化和校园安全精神文化氛围，努力做到办学条件现代化、文化环境个性化、学校管理规范化。 二、克强学校将继续传承发扬“强德、强师、强生、强技”的理念，