江苏省清江中2016-2017学年高二上学期期中考试.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ PAGE \* MERGEFORMAT 1 江苏省清江中学2016-2017学年高二上学期期中考试 语文试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） （1）家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 （2）因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空， 满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷， 。我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！ A．熏陶 星斗 诗意朦胧 B．熏陶 星光 诗意盎然 C．熏染 星汉 如梦如幻 D．熏染 星斗 诗意盎然 2. 顾城有这样一首诗：“鸟儿在疾风中/迅速转向/少年去捡拾/一枚分币/葡萄藤因幻想/而延伸的触丝/海浪因退缩/而耸起的背脊。”请问这首诗的题目是(3分)(　　) A. 一种灵魂在歌唱　　　　B. 弧线　　　　C. 世界中的主人公　　　　D. 向往 3. 下列歌词中所用修辞手法不同于其他三项的一项是(3分)(　　　) A. “就算整个世界被寂寞绑票，我也不会奔跑。”(吴青峰《小情歌》) B. “爱上一匹野马，可我的家里没有草原。”(宋冬野《董小姐》) C. “孤独的花睁开流泪的眼，祈求时间不要去改变。”(卢庚戌《风花树》) D. “这城市已摊开他孤独的地图，我怎么能找到你等我的地方。”(高晓松《模范情书》) 4．将下列句子排序，最恰当的一项是（3分） 《史记》体大思精，包罗万象， 。 ； 。 。 ， 。 ①从而使《史记》的行文充溢着一种酣畅疏荡的气势 ②司马迁在叙事中对事情发展的起因，往往予以详写 ③叙事有详有略，笔锋纵横捭阖，体现着游刃有余的驾驭能力 ④而对于这种原因所引发的最终结果，又常常是略写 ⑤白描、铺陈、渲染等笔法的采用，使宏大场面和琐事细节自然和谐地组合为有机整体 ⑥通过描写起伏跌宕的事件情节，展示波澜壮阔的社会历史画卷 A.⑥②④③⑤① B.⑤②④③①⑥ C.⑥③⑤②④① D.⑤③②④①⑥ 5．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（??????） A．“文章千古事，得失寸心知。”作家应以宽广的胸怀虚心接受他人的批评，旁观者清，真诚接受他人的批评，能够提升自己的创作境界。 B．“清水出芙蓉，天然去雕饰。”丰子恺早期的散文注重以童心观照世界，语言朴实，情感真挚，体现的是一种自然朴素、宁静纯真的美。 C．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”漫步在池塘边，荷叶撑开一张张绿伞，托出碧如翡翠的莲蓬，这让我想起如诗如画的江南水乡。 D．“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”元宵佳节，秦淮河边灯火通明，游人如织，偶遇多年不见的知音更让人高兴不已。? 二、文言文阅读(20分) 阅读下面的文言文，完成后面题。 武承休，辽阳人，喜交游，所与皆知名士。夜梦一人告之曰：“予交游遍海内，皆滥交耳。惟一人可共患难，何反不识？”问：“何人？”曰：“田七郎非与？”醒而异之。遂访其人，东村业猎者也。武敬谒诸家，见破屋数椽，木岐支壁。入一小室，虎皮狼蜕，悬布槛间，更无杌榻可坐，七郎就地设皋比焉。武与语，言词朴质，大悦之。遽贻金作生计，七郎固辞不受。武强之再四，母龙钟而至，厉色曰：“老身止此儿，不欲令事贵客！”武惭而退，从人适于室后闻母言：“我适睹公子有晦纹，必罹奇祸。无故而得重赂，不祥，恐将取死报于子矣。”武深叹母贤，然益倾慕七郎。 半年许，七郎为争猎豹，殴死人命，械收在狱。武以重金赂邑宰，又以百金赂仇主。月余无事，释七郎归。七郎见武，武温言慰藉，七郎唯唯。家人咸怪其疏，武喜其诚笃，厚遇之，由是恒数日留公子家。馈遗辄受，不复辞，亦不言报。 会武初度，宾从烦多，夜舍履满。武偕七郎卧斗室中，三仆即床下卧。二更向尽，七郎背剑挂壁间，忽自腾出匣数寸，铮铮作响，光闪烁如电。武惊起，七郎亦起，问：“床下卧者何人？”武答：“皆厮仆。”七郎曰：“此中必有恶人。此刀购诸异国，见恶人则鸣跃，当去杀人不远矣。公子宜亲君子，远小人，或万一可免。”武颌之。七郎终不乐，辗转床席。 其时床下有名林儿者，武后为林儿所欺。诉官，邑宰以御史书不应，且为反诬。武无奈之，忿塞欲死。逾夜，忽有家人白：“林儿被人脔割，抛尸旷野间。”武惊喜，意稍得伸。俄闻御史家讼其叔侄，遂偕叔父武恒赴质。宰不听辨，欲笞恒。操杖隶皆仇家走狗，恒又老耄，签数未半，奄然已死，遂舁叔归，哀愤无所为计。因思欲得七郎谋，而七郎终不一吊问。窃自念待伊不薄，何遽如行路人？遣人探索其家，至则扃镝寂然，邻人并不知耗。 一日，某弟方在