冀教版三年级语文上册导学案.docVIP

PAGE PAGE 71 1.走进大自然 学习目标： 1、正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。 2、有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。 学习重点：学习字词 一、自学成才： 学生自读课文，注意下列字词的正确读音，正确填写在括号里：： ?叩醒（????? ）???访问（????? ）???体验（????? ）???感受（????? ）???小锤?（????? ）??昆虫（????? ）??斑斓（????? ）?深沉（????? ）???辽远（????? ）??融进（????? ） 二、群策群力： 把课文读熟，边读边思考： （1）文章写了有关大自然的那些事情？作者仅仅是写大自然的美景吗？ （2）第二小节重点： a.扣醒山石,访问花瓣时在做什么?是怎样的情景??? b. 孩子们会想什么?会说什么??? c. 斑斓的秋天是怎样的?网住秋天又是什么意思? d. 孩子们为什么要扣醒山石?孩子们为什么要网住秋天? （3）第三小节重点： a.?大地的深沉是什么意思? b.蓝天的辽源又是什么意思??? c.为什么大树能体验大地地深沉?为什么白云能感受蓝天地辽远? d.假如你是大树,白云,或者别地东西你将会变得怎样? （4）从大自然中我们能得到什么？ 三、七嘴八舌 （1）我们小组来汇报字词.“请 同学读，我知道 的意思” （2）我们小组有补充 （3）教师整体进行字词检验，领读、指名读、开火车读……在解决字音的基础上。 （4）我们小组来读一读课文 四、我来闯关： 按照课文内容填空并思考： （1）“会飞的花朵”指的是： （2）在走进自然的过程中，孩子们会看到_______、听到_______、摸到_______、闻到_______，孩子们走进自然时心情是：_______。 五、作业:《基本功训练》 订正栏 2火烧云 学习目标： １、学习理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和神奇。 ２、学习课文生字词。 ３、学习背诵课文。 学习重点：了解火烧云的颜色变化和形状变化的特点。 一、自学成才： 1、我会认： 紫檀色 笑盈盈 庙门 凶猛 一模一样 恍恍惚惚 2、我通过认真读课文，知道了课文第一自然段写（ ） 第二自然段写（ ） 第三自然段写( ) 第四自然段写( ) 第五自然段写( ) 第六自然段写(　　　　　　　　　　　　　　) 第七自然段写（　　　　　　　　　　　） 因此课文可分（　　） 部分，第一部分为（　　―― ）写（　　　　　　　　　）　第二部分为（　　――　　）写（　　　　　　　　　） 第三部分为（　　――　　）写（　　　　　　　　　　　） ３、跟随作者的目光，我好像看到了（ ， ， 。） 4、我还知道了课文重点写了（ ）。 5、课文中除了写火烧云的颜色，形状外，还写了什么？ 二、群策群力： 1、小组内根据以上预习导学汇报交流 展示学后收获和质疑问题。 （在交流时指导学生有感情的朗读重点语句） 2、全班展示收获及质疑。 3、小组互相答疑，教师释疑。 三、七嘴八舌 （1）我们小组来汇报字词.“请 同学读，我知道 的意思” （2）我们小组有补充 （3）教师整体进行字词检验，领读、指名读、开火车读……在解决字音的基础上。 （4）我们小组来读一读课文 四、我来闯关： 选择字词的意思（只写序号） １、光：①　光线；②　光彩，荣誉；③　景物；④　光滑；⑤　完了，一点不剩；⑥　露着；⑦单，只。 光着头（　）　为国争光（　）　阳光灿烂（　）　把敌人消灭光（　） ２、挺：①　笔直；②　撑直或凸出；③　很；④　量词。 一挺机枪（　）　昂首挺胸（　）　挺美的（　）　笔挺（　） ３、新鲜：①　（花朵）没有枯萎；②　（空气）经常流通，不含杂质气体；③　（事物）出现不久，还不普遍。 乡村的空气多新鲜！（　）　这事儿多新鲜（　）　我喜欢新鲜的花朵（　） 五、作业:完成《基本功训练》 订正栏 3会说话的草 学习目标： 1、我能认识本课的2个生字，掌握13个生字。 2、我能正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。 学习重点：学习字词 一、自学成才： 搜集有关蒲公英的材料、挂图或照片。（可画，可贴，可写）