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教案精选:初中英语《Will people have robots》教学设计
教案精选:初中英语《Will people have robots》教学设计
教案精选:初中英语《I’m more outgoing than my sister》教学设计
一、教学目标:
1. 语言知识目标:
1) 能掌握以下单词: paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, planet, earth, plant, part, play a part
2) 能掌握以下句型:
① What will the future be like?
Cities will be more polluted. And there will be fewer trees.
② Will people use money in 100 years?
③ Will there be world peace?
④ Kids will study at home on computers.
⑤ They won’t go to school.
⑥ There will be more people.
There will be fewer trees.
⑦ There will be more pollution.
There will be less free time.
2) 能了解以下语法:
will + 动词原形 来表达一般将来时态。
3) 学会表达自己对未来的看法;学会谈论自己未来的打算。
2. 情感态度价值观目标:
通过引导学生展望未来,及对未来生活的设计,来达到前景教育的目的,同时也通过对前景的设想,让学生在潜移默化中反省自己的现状,使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整,并不断的改善自己的现状,使学生的理想观和价值观更为科学,更具发展价值。
二、教学重难点
1. 教学重点:
1) 学习掌握一般将来时态的意义和结构,“will+动词原级”用法。
2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。
2. 教学难点:
掌握more/fewer;more/less的用法。
情态动词“will + 动词原形”来表达一般将来时态。
三、教学过程
Ⅰ. Lead-in
1. Free Talk:让学生们说出谈论自己的未来的工作,对工作的打算等,
What do you want to be when you grow up?
Ss: I want to be a scientist.
T: How are you going to do that?
Ss: I’m going to study science hard.
….
(复习Unit 6单元知识 be going to do句型来描述将来打算。)
2. 呈现几种机器人图片,介绍新单词robot,询问:What do you think of these robots? Are they interesting?
Ⅱ. Presentation
What do you think of these robots?
If I have a robot, I will let him clean the room. I will make the robot cook meals for me.
1. 引导学生们看大屏幕上的图片,根据图示来理解will来表达一般将来时态。
2. 让学生们看大屏幕上图片,并让学生学习will + 动词原形及won’t + 动词原形的用法。通过例句让学生们理解。
Ⅲ. Game
1. How will your future be like in ten years? Can you say anything about it?
Ss discuss and think about their future. Then say some sentences.
e.g. I will become a teacher.
I will work in Beijing.
I won’t drive a car to work. ….
2. 发散思维:How will the world be in 100 years?
…
(同学们如果自己想象不出来,可以根据大屏幕的图片提示来说句子。)
e.g. People will have robots at their home.
There will be only one country.
People won’
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