个别幼儿包括典典在内.PPT

从“典典交往能力培养”中 蓬莱路幼儿园 何琼瑾 看家教方法指导 指导对象： 典典今年三周岁，是我班的一名幼儿，是个活泼、开朗的小男孩。有时候还有点调皮，在和小朋友一起玩的时候总会发生这样那样的事情，在自由活动中，典典只要看见小朋友有带新的玩具，他就会跑过去就把同伴的玩具抢走了，嘴里还会说：“这是典典的玩具。”总会把小朋友弄哭，导致小朋友们都不喜欢和他一起玩。 面临家教问题： 典典在家里是个蛮听话，很会自己找玩具玩的孩子。可是到了幼儿园就会变得调皮，捣蛋，爱哭闹，不能和小朋友们友好相处。 家长及家教状况分析： 预期的活动目标： 1、通过开放活动、家长接待活动，让家长了解自 己的孩子在幼儿园中活动情况。 2、提高典典与同伴友好交往的能力。 活动的前期准备： 1、为幼儿准备各种游戏材料（益智类、娃娃家），创设良好的游戏环境。 2、给幼儿设计活动观察表（个别幼儿、包括典典在内） 活动开展过程的概要： 观察项目： 观察孩子参加了哪些游戏内容？ 观察孩子在游戏中能否认真完成，有自己的作品？ 观察孩子在游戏中能否与同伴友好交往？ 我采用了一些简单的方法让典典妈妈来正确引导孩子： 1、榜样引导法 以榜样的力量感化幼儿 2、表扬鼓励法 以强化幼儿的正确行为 3、游戏引导法 提高幼儿的是非能力 4、环境选择法 有选择的引导幼儿看幼儿喜爱的动画片 5、家园联系法 以形成教育的合力 反思与总结： 1、家庭教育环境至关重要。 3岁幼儿是幼儿期个性形成的第一阶段，也是重要阶段。家长即要满足孩子物质的需求，更要注意孩子的精神需要。由于家长过分宠爱，让孩子有种以自我为中心的错误想法。 2、家庭成员的教育行为要一致。 现在的孩子都是独生子女，家人都很宠爱孩子。在家庭中的教育行为大家都要一致，不能有一方过于袒护他，导致孩子行为表现有很大偏差。这样也会影响到孩子在其他方面的发展。 3、转移重心，改进教育方式 家长由于工作繁忙的缘故，有时会忽视对孩子的关爱。家长就会用物质来弥补，长此以往的话，与孩子缺少沟通，缺少亲子间的交流，也会导致孩子在与人沟通方面出现障碍。家长要尽可能多陪伴孩子一起玩一起游戏，这样的教育孩子能让孩子变得更友善更亲切更有礼貌。 4、家庭、幼儿园、社会紧密结合，让幼儿健康成长。 家长应明确幼儿也是个小社会人，他也在不断成长，给小社会人成长的环境是家庭、幼儿园和社会这三者结合起来的。幼儿在幼儿园中的成长对于他今后的学习、生活与交友起到重要的作用，只要积极配合幼儿园的工作，才能让幼儿在成长的第一站变得更加出色。