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婴幼儿体育活动影响因素与指导战略 　　摘 要：随着生活水平的日益提高，人们对早期教育越来越重视，而体育教育在早期教育中愈发显示出特殊作用。运用文献资料和实证调研法，对婴幼儿体育活动的影响因素进行研究，以期使人们对婴幼儿体育活动给与高度重视，有效指导，提高早期体育教育的质量。 　　关键词：婴幼儿；体育活动；影响因素；指导战略 　　 　　婴幼儿的体育活动，并不是一个被动的接受活动的过程，而是一个活动主体（婴幼儿）与活动客体（活动项目）以及活动环境（包括家庭、教育机构、成人和同伴）相互作用的动态发展过程。在这一过程中，婴幼儿有自己的特点与发展速度，这是他们活动能力发展的内在要素。来自家庭、教育机构、活动项目和家长、教师以及其他同伴等的社会环境，这些对婴幼儿体育活动与活动能力产生一定影响的外在因素。 　　从生命的一开始婴幼儿就具有体育活动的先天条件和巨大的潜能，而潜能的发挥需要我们的发现和挖掘。指导婴幼儿进行体育活动，要在了解各种影响因素的基础上，理解其体育活动特点，尽心尽力地去指导，才能有效。 　　 　　1来自婴幼儿自身发展的影响 　　 　　婴幼儿在最初的一年中，身心发展的速度是很快的。他们身体与生理方面、心理与智能方面与体育活动是密切相关的。 　　1.1 生理方面的因素 　　0～3个月，这是奠定孩子身心健康的基础。抬头翻身、游泳、做操，一个也不能少。 　　给刚出身的小婴儿游泳，这是很多家长都觉得不可思议的一件事情，有的家长觉得这么小的孩子就往水里放，这不是摧残他们吗？还有的家长怕孩子感冒，挨冻。实际上，在育婴的过程中要非常注意给孩子一个水的环境。其实， 人类跟水是最亲和的，小婴儿在母体的肚子里，完全是生活在液体的环境，把它放在一个大藻盆里，在大人的帮助下，它被托在水面，好像又回到了一种自由的状态。而且水给孩子的是一种温和的刺激，这种刺激对孩子的大脑神经元的生长是有好处的。在水里，小婴儿得到一种水的抚触，全身得到了积极充分的按摩，孩子的心胸会变得更加愉悦，长得也就更快。 　　研究发现：刚出生的孩子脐带一脱落，就可以每天在水中游上两次。在0～2岁，每天在澡盆里游泳的孩子，比别的孩子更多快乐，更加爱笑。那些游地充分的孩子，全身统和协调的能力很强，全身运动特别协调，手指的精细动作的发育更好。 　　3个月的孩子就可以给他练习翻身了，经过2个多月的抬头以后，孩子能高高地抬头，身子也就处于抬起来的状态，家长只要轻轻把孩子的一侧的身体一拨弄，孩子就自如顺畅地翻过来，从俯卧状变成了仰卧状。 　　家长要每天给孩子做婴儿被动操，婴儿被动操对出生的孩子很有好处。身体处于运动，小婴儿也是一样，做操能锻炼孩子的肢体，加速孩子的新陈代谢和血液循环，同时给孩子做全身抚摸，使孩子有一种回到温暖的子宫的感觉，同时也可以放松新生儿紧绷的皮肤，促进大脑的发育。而且，也是母亲和孩子发展很好的亲子关系的手段，每天母亲早上起来，跟小婴儿说说话，一边给他们做做操，孩子快乐，母亲也快乐，亲子关系就这样越来越融洽。 　　3～6个月，让孩子爬出一生的智慧。爬行无论对婴儿的生理和心理来说，都具有很重要的意义。从出生6个月开始爬，一直爬到两岁，国外致力于早教研究的机构提出，孩子的语言能力完全是爬出来的。孩子在爬的时候，给他们一些音乐，让他们去寻找声音，探寻世界。同时，爬行能够整合孩子整个大脑的智力板块，使他们的智商和自我意识达到一个极大的发展空间。美国人类能力开发协会的德尔曼博士发表了一项研究成果：凡是在婴儿期不经过爬行而学会走路的孩子会出现语言能力的差距。 　　在爬行的过程中，全身的肌肉得到锻炼，加强了身体的新陈代谢，在爬行过程中，空间位置发生变化，使婴儿接触的声音刺激和视觉刺激不断增强，促使婴儿的感觉器官发展，使脑、眼、手、脚的神经协调，婴儿学会了自由爬行，认识范围扩大了，游戏内容增多了，与人交往的机会也增多了，促使语言的快速发展。 　　在爬行的过程中，能提高他的空间智能、身体的整体协调能力，大脑对信息的加工能力，最重要的是语言能力，所以爬行是提高孩子各种智能的关键。 　　6～9个月，这个时候的孩子一定要学习站立。站立是对孩子的平衡能力的一个考验，直立行走是从动物状态过渡到人的状态的一个标志。 　　9～12个月，让孩子独立起来走路标志着孩子走向独立。走路是孩子走向独立的基础。当孩子学会了行走以后，他接触的事物就越来越多，眼界越来越开阔，从外界获取的信息量就越来越大。当然一些的爬楼，会特别艰难，但我们的家长不能给孩子包办代替，因为这是他们能力增长的过程，也是他们在不断整合大脑，训练大脑的过程。 　　有些家长认为，新生儿能干吗，嫩嫩的，一定要好好休息，不要去打扰他们。实际上，小婴儿的出生后至1岁是他能力成长的关键期，9个月的孩子就要站立，1岁的