日蚀与月蚀.PPT

日蝕與月蝕 日蝕成因 大約每一年半就在世界的某個地方發生一次日全蝕。當發生日蝕時，月球正運行在地球和太陽中間，月球橢圓形的影子投影到地球表面。由於地球和月球都在運動，所以月球的影子以很快的速度掃過地球表面。在投影掃過的區域內，人們就可以看到日蝕。 2009.07.22 日 蝕-1 2009.07.22 日 蝕-2 2009.07.22 日 蝕-3 2009.07.22 日 蝕-4 2009.07.22 日 蝕-5 2009.07.22 日 蝕-6 2009.07.22 日 蝕-7 2009.07.22 日 蝕-8 樹下光影呈日蝕形 月蝕成因 當月亮行走至和地球、太陽成一直線時，也就是地球在太陽和月亮的中間，月球跑到地球的陰影裡面，因為地球把太陽光遮住了，太陽光照不到月亮，使得全部 (月全蝕) 或部分 (月偏蝕) 月球無法直接反射太陽光，就產生了月蝕。 1997中秋 月蝕-2 1997中秋 月蝕-3 1997中秋 月蝕-3 1997中秋 月蝕-4 1997中秋 月蝕-5 1997中秋 月蝕-6 1997中秋 月蝕-7 回答問題-1 日蝕發生時，太陽、地球、月亮何者在中間位置？ 回答問題-2 月蝕發生時，太陽、地球、月亮何者在中間位置？ * * 1、以單眼相機及高倍望遠鏡頭自行拍攝1997中秋夜月全蝕及2009.07.22上午日蝕相片，編修後製成PPT檔配合教學活動，把不易觀察的日蝕與月蝕現象具體化讓學生容易了解。 2、以圖像操作太陽、地球、月亮三者關係變化關係，了解光影成因。 創作理念： 1、配合教學單元播放PPT檔案並加說明。 2、配合電子白板讓學生操作太陽地球月球三者位置關係。 教學活動簡述： 1、配合四年級自然生活科技領域太陽與月亮觀察單元，了解太陽、地球、月亮三者關係，及產生日蝕與月蝕的原因。 2、了解天體運行的規律性，並可加以預測。 教學目標： 日蝕與月蝕 作品題目： 教師自製資訊融入媒體素材 活動單元： E M S 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/125 ? 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/125 ? 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/125 ? 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/125 ? 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/125 ? 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/125 ? 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/125 ? 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/125 ? 樹下光影呈日蝕形 E M S 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/60??? 幻燈片掃描 1997中秋 月蝕-1 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/60??? 幻燈片掃描 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/60??? 幻燈片掃描 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/60??? 幻燈片掃描 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/60??? 幻燈片掃描 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/60??? 幻燈片掃描 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/60??? 幻燈片掃描 拍攝地點：新竹香山???? ??? 光圈5.6??? 快門 1/60??? 幻燈片掃描 *