长春版语文七年级上册第3课《现代诗歌二首》课件5.pptVIP

她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。她的《乡愁》缠绵悱恻，分别写故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的缠绵思念，意境深幽，比喻新异，也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深刻。 1、“乡愁”本是一种抽象的情感。但在《乡愁》诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？ 课文讲解 诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的对象上。这种技法，通常称之为“移情”，可以增加作品的艺术感染力。 2、诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？ 邮票、船票、坟墓、海峡四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。 小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。 长大后，为生活而奔波，与爱人聚少离多，船票成了寄托乡愁的媒介。 到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了！ 而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。 3、修饰词“邮票、船票、坟墓、海峡”什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？ “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 4、整首诗表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者渴望亲人团聚，祖国统一的强烈愿望。 5、“乡愁”的含义。 “乡愁”体现了诗人余光中思想中最执著的主导情感——中国意识。在诗中，随着“乡愁”在人生每个阶段对应物的改变，“乡愁”的情绪越来越浓，最终由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。 体味抒情诗中的意象。 抒情诗没有完整的故事情节和人物形象，通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活。在意象的撷取和提炼上，《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，这四个意象正好成为各个不同时期同一感情的象征物。 疑难解析 集思广益之思乡名句 能力拓展 举头望明月，低头思故乡 。 —— 李白 夕阳西下，断肠人在天涯。 ——马致远 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 —— 李煜 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。 ——崔颢 剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头 。 ——李煜 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 —— 王维 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？ ——贺知章 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 ——苏东坡 ①结构美：寓变化于统一。统一，就是相对的均衡、匀称，段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变化，就是避免统一走向极端，诗人注意了长句与短句的变化调节，使诗的外形整齐中有参差之美。 写作特色 ③音乐美：除了“头”字有规律的重复外，尾韵并不严格，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。 ②语言美：语言质朴如同口语，富有生活气息；典雅则又经过锤炼加工，精丽而颇含逸韵。 是啊！抹不去的相思，挥不走的乡愁，牵动着多少游子的心！看多少英雄少年，在一夜间白了头！有多少离愁别恨，客死他乡，团聚梦难圆？多少年来，由于历史的原因，台湾人民与大陆两地相隔，饱受相思之苦，因而对乡愁有着其他任何时代都不可比拟的深刻的理解。 课堂小结 澳门 闻一多 你可知“妈港”，不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名， 叫我一声“澳门”