幸福因为有你们 李观观.docxVIP

幸福，因为有你们 李观观 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=368160 \t /_blank 苏霍姆林斯基说过这样一段话：“好老师是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，马克思则说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 教师的幸福来源于孩子，而这种幸福要以师爱为基础。师爱就像甘泉，它能渗透、滋润学生的心灵；师爱像暖流，它能化解师生间冷漠的隔阂。记得二年级教过这样一个学生，不管在课堂上还是在平时课间里，你几乎看不到他说话，他每天都低着头，他的学习成绩也很差，每次在班里收餐费，他只是低着头走到讲台上，把钱放到讲台上就赶紧又低着头跑到自己位置上，他的沉默与寡言让他与班里的其它孩子格格不入，班里的其他孩子总是爱说爱笑，下课时活蹦乱跳。我尝试着去改变他，但因为他不愿与其他人多说话，所以我一直找不到机会。直到那次的意外发现。 记得那是一个冬天的早晨，天很冷，走在路上手伸出来都会被冻得生疼，我到学时天刚蒙蒙亮，学校里来的学生还很少，当我走到学校旗台前，我发现有个学生在旗台前翻着一二年级的路队牌，他弯着腰，在门口灯微弱的余光中认真地寻找着，小手已经被冻得通红，终于他找到了自己班的路队牌，他高兴地拿着路队牌走了，我才猛然发现路队牌是我们班的，再仔细一看，那不是我们班的***吗，他平时沉默寡言，从来在班里都是低着头不说话，他还会手被冻得通红只为去拿我们班的路队牌。顿时，在寒冷的冬日清晨，我感觉心里暖暖的。虽然我在班里说过：“班里同学早上来学时记得把我们班的路队牌带进班。”只是随意的一句话，没想到他竟然放心上了。说心里话，我没想到他会主动把我们班的路队牌带回班，因为在我心里，他的沉默寡言让我觉得他可能就是一个冷漠的孩子，但是，我错了。 那天我进班里第一件事就是当着全班同学的面表扬了他，因为她让我看到了他内心的善良与美好，他一个小小的举动告诉我，他把自己的班级放在了心里，他爱自己的班，尽管班里的同学几乎没有人和他玩耍，没人和他交朋友。我让全班同学为她鼓掌，他还是坐在自己的位置上低着头，只是脸有些红地笑了。那件事之后，我发现他自信了，班里还会有几个同学偶尔和他玩，虽然他学习上基础很差，但我会走到他身边，鼓励他，给他布置一些简单的作业，基础的知识让他抄抄做做，慢慢的，他的成绩一点一点在进步，到期末考试时，他已经能考到及格。看到他的进步与改变，我心里很是欣慰。其实，教师的幸福来源于学生，来源于学生点滴的改变与进步。这件事之后，我更加确信，每个孩子身上都有闪光点。 时间如白驹过隙，转眼间又是新的一学年，新接手这个班里的几个男生爱打爱闹，确实让我头疼，但一段时间相处后，我发现他们其实也很聪明，只是他们在学习上没有自信，没有静下心来把自己的聪明劲用到学习上。正好赶上学校举行科技展活动，我决定强制要求班里几个调皮鬼每人做一件展品。虽然没有抱太大希望，但他们的成果却让我倍感惊喜：班里的***自己做的“一飞冲天”利用水、气为原动力，在学校科技展中脱颖而出，在全校同学面前展示。当看到他们上台时那兴奋又有些害羞的表情，展示过后高兴自信的微笑时，我更加相信：他们是聪明的，每个孩子身上都有闪光点。但作为老师，我们更应该去关注班里的问题学生，发现他们的优点，帮助他们扬长避短，才能让每个孩子更好成长。 教育路上就像海边拾贝，只要用心发现，用心付出，我们都会收获那份属于自己的幸福。