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高中物理学习情况调查报告 学校： 专业： 班级： 姓名： 学号： 高中物理学习情况调查报告 一、调查目的 高中物理是一门学生普遍感到难学的科目，学生的学习态度和学习方法直接参与了学生的学习过程，影响着学习的效果。现代化学教育不仅要重视研究教师教的过程和方法，更要重视学生的学习方法，教会学生学习，培养学生的学习能力，充分发挥学生在教学活动中的主体地位，以切实提高化学教学质量. 因此，有关化学学习方法问题的探讨是当前化学教育研究的一个重要课题. 二、方法 这次研究采用问卷调查的形式。 调查问卷共有9个问题，其中有8道选择题，1道问答题。试卷发给学生后要求在30分钟内独立完成。对回收的问卷进行统计，将数据进行分析。 三、问卷的发放和回收 本次问卷面向某校高二年级学生，问卷回收及有效率如下. 表1 问卷回收情况 问卷发放份数 问卷回收份数 有效问卷份数 有效比例 150 136 120 80.0% 四、基本情况数据统计表及数据分析 问1：你认为在各学科中，物理这门课： 选项 最好学 比较好学 最难学 比较难学 人数（%） 9.5 35.2 9.0 46.3 问2：你在什么时候开始感到物理难学？ 选项 初中 高一 高二 现在还没有 人数（%） 9.6 47.9 25.4 17.1 从调查结果看，这些学生中有将近半数（46%）的学生感到化学比较难学，约有48%的学生从高一起开始感到化学难学。从上述分析可以得出：①学生从初中步入高中后，化学这门课是学生普遍感到难学的一门课程；②高一化学对学生来说是一个“台阶”。 问3：你认为物理实验对你学习物理知识有无帮助： 选项 很有帮助 有帮助 帮助不大 无帮助 人数（%） 20.3 58.3 18.2 3.2 由于实验是进行直观教学的有效方法，对培养学生的分析解决问题的能力有着其他教学手段不可替代的功能，可以帮助学生有效地形成化学概念，理解和巩固化学知识，所以实验教学也是化学教学的基础。调查也可在看出，大部分学生认同实验在化学教学中的作用。 问4：你在物理学习过程中遇到的主要困难是： 选项 知识难度 学习方法 知识难度和学习方法 其他 人数（%） 30.7 12.6 40.4 16.3 从调查结果看，高中生在学习物理的过程中遇到的困难，主要是知识难度及学习方法两方面，高中化学难度明显增加，化学过程复杂，分析问题须从多方面多层次来探索研究，造成学生理解上的困难，抽象思维多于形象进行分析。在听课、完成作业、自学等方面仍停留在初中生的方法上，致使对高中化学的学习方法很不适应，造成了学习方法上的困难。 问5：你课后完成作业是： 选项 先复习再独立完成 靠自己的理解和记忆直接完成 喜欢和同学商量着完成 经常不按时完成 人数（%） 45.0 36.0 4.0 13.0 从调查结果看，45%的学生把完成作业看作时理解、巩固、掌握、应用知识的过程。但仍有36%的学生完成作业前不看书，完全靠自己的理解和记忆直接完成。另外仅有4%学生不能独立完成，喜欢和同学商量。而经常不按时完成作业的学生占13%，应采取一些措施督促这部分学生，不能仅仅是登记一下名字而已。 问6：你上物理课是否记笔记： 选项 喜欢记笔记 尽管老师强调记笔记，但不想记 老师不要求记，所以不记 感到没有必要记 人数（%） 81．3 11．0 2．3 6．4 这项调查结果令我们感到欣喜，有81．3%的学生喜欢记笔记。只有17%学生不想记，他们认为没必要或不想记，可看出仍有一小部分学生在学习方法上存在问题。 问7：你的老师在学习方法上： 选项 经常给予系统指导 遇到问题时说一说 只注重知识讲解，学习方法强调很少 人数（%） 60．0 32．0 11．0 从调查结果看，在学习方法上经常给予系统指导的占到了60%，遇到问题时说一说的有32%，说明教师对学生方法上的指导还是比较重视的。 问8：你在是否在课前预习： 选项 能按老师要求坚持预习，带着问题去听课 时间允许就提前看一看，时间一紧张就顾不上了 虽然老师强调预习，但基本上做不到 老师根本不强调预习，因此没有养成预习的习惯 人数（%） 17．0 70．0 11．0 2．0 可以看出：绝大多数学生由于科目多，时间紧，在课前没有预习。这又从另一侧面反映出学生在学法上存在问题。 问9：考完试后，你是怎样？ 选项 可以轻松一下了 只注重成绩 只懊恼某题不该错 认真总结失误教训 人数（%） 32．0 8．5 17．0 47．5 调查结果不容乐观，有47．5%学生能认真总结教训，但仍有32%学生认为可以放松一下，17%只懊恼某题不该错，8．5%只注重成绩，这部分学生是没有明确考