【幼儿园表单】第二阶段作业：一日活动安排研磨单.docxVIP

第二阶段作业：一日活动安排研磨单 一日活动安排表设计 一日活动安排 7:30——8:10????入园晨检活动 8:10——9:00?????早操??? 9:00——9:10??????入厕、喝水 9:10——9:40?????集体教学活动 9:40——9:50?????入厕、喝水 9:50——10:40????课间操、户外活动 10:40——11:00????餐前准备 11:00——11:30????午餐 11:30——12:00?????散步 12:10——14:10?????午睡 14:10——14:30?????起床 14:30——14:50?????入厕、喝水 14:50——15:10???午点 15:10——15:40????户外活动 15:40——16:00????餐前准备 16:00——16:30????晚餐 16:30——16:40????仪表整理 16:40——17:30????离园活动 分析 1.活动目标是什么 为幼儿创设一个贴近其经验和需要，自由、宽松，能促使其充分自主活动的环境，科学、合理地安排幼儿的一日活动，从而促使幼儿快乐成长。 2.为何这样设计 《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》对科学、合理地安排幼儿在园一日活动都有相关规定。教育部2012年12月颁布实施的《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)非常强调一日活动对于幼儿学习和发展的价值，强调教育要自然地融入幼儿的生活，强调要以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动。 实施效果反思 得在哪里 在活动过程中，幼儿自主选择运动区域开展活动，并自主安排运动、休息、如厕、喝水等生活环节。其次，将早操和自主游戏加以整合。即把原先晨间谈话之后的早操时间移至第一个集体教学活动之后，和原设计中的户外游戏整合在一起，改原“早操”环节中的“热身活动”为自主游戏活动，让幼儿自由结伴合作游戏，然后根据动静交替原则安排运动强度和密度得当的早操活动，从而增强了这一环节活动的趣味性和互动性。再次，在餐前安排轻松、舒缓的户外自由活动，即让幼儿到种植园乃至幼儿园周边小区里观赏花草树木、人文景观，到操场上玩运动量较小的大型游乐设施等，让幼儿接触自然、沐浴阳光、呼吸新鲜空气，享受轻松、自由、快乐的幼儿园生活。 失在哪里 在过渡环节中教师虽说不能放任孩子，但是也不能进行高控。弹琴、念儿歌、看书、折纸，虽说这些都可以运用到过渡环节中，但是却不能过，也不适合统一要求。如教师在第一次过渡环节带领孩子念儿歌，在第二次过渡环节弹琴请孩子们拍手，在第三次过渡环节请孩子们折纸，在第四个过渡环节又请孩子们孩子们唱歌，看似一个个过渡环节比较有序，但其实孩子们没有一点自由的时间，一直在老师的高度控制下。因此，对于过渡环节，我们要努力形成在规则中有自由，在自由中而不散漫。