小班语言：好饿的毛毛虫.docVIP

小班语言：《好饿的毛毛虫》 一、教学意图 培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。 二、教学目标 1. 了解毛毛虫破茧而出的生长过程。 2. 用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。 3. 感受绘本画面的色彩美，培养阅读兴趣，发展观察和想象力。 三、教学准备： PPT 图片 四、教学过程 （一）导入故事主角，激发幼儿兴趣。 师：今天啊老师要介绍一位新朋友给你们认识，看看它是谁?在它身上究竟发生了什么有趣的事情?我们一起来看看。 （二）结合课件，阅读理解绘本。 1、出示ppt2，画面上有什么?在树叶上有个什么? 小结：小小的蛋我们把这个叫做“卵”。出示图片：卵 2、出示ppt3，一大早，暖和的太阳出来了，这时发出“啪”的一声，发生了什么事?(一条毛毛虫卵从壳里爬了出来。出示图片：毛毛虫这是一条怎样的毛毛虫?(又小又饿的毛毛虫) 又小又饿的毛毛虫要去干什么?(去找东西吃) 小朋友你们猜猜它会找什么东西吃呢?(幼儿猜测) 3、出示ppt4——9 ①星期一的时候，毛毛虫吃了什么东西? 我们来看看是不是苹果?那它吃了几个呢?出示图片：一个苹果 ②星期二的时候，它吃了什么? 我们来看一看，那它吃了几个呢?出示图片：两个梨③星期三的时候，它吃了什么? 师：我们来看一看，那它吃了几个呢?出示图片：三个李子 ④星期四的时候，它吃了什么? 我们来看一看，那它吃了几个呢?出示图片：四个草莓 ⑤星期五的时候会吃些什么呢? 我们来看一看，那它吃了几个呢?出示图片：五个桔子 ⑥星期六的时候会吃些什么呢? 我们来看一看，那它吃了几个呢?我们来数一数。出示图片：一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋，一根黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜 ⑦毛毛虫一下子吃了10种食物，你想想它会出现什么情况?它为什么肚子疼? 小结：在平时吃东西的时候我可不能像毛毛虫那样贪吃了，不然也会肚子疼的，所以，吃东西一定要适当。(那毛毛虫怎么做的呢?我们接下来再来看) 4、出示ppt10，毛毛虫吃了什么?它感觉怎么样了?你是怎么看出来的?出示图片：树叶 5、出示ppt11，毛毛虫吃饱变大后发生什么事情?出示图片：茧 小结：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里面。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢? 6、出示ppt最后一页，那么喜欢蝴蝶吗?它是这样飞的?出示图片：蝴蝶 （三）完整欣赏故事，共同总结毛毛虫的生长过程。 教师再次完整讲述故事，边讲述边引导幼儿更加理解故事内容：毛毛虫吃了几天的食物?吃了什么?又睡了几天?最后变成了什么? （四）结束游戏：毛毛虫变蝴蝶 蝴蝶怎么飞的?让我们班的小朋友一起变成美丽的蝴蝶吧。 幼儿扮演蝴蝶轻轻的飞出教室。 附故事： 月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。 星期天早上，暖和的太阳升上来了。一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。他要去找一些东西来吃。 星期一，他吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。 星期二，他吃了两个梨子。可是，肚子还是好饿。 星期三，他吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。 星期四，他吃了四个草莓。可是，肚子还是好饿。 星期五，他吃了五个橘子。可是，肚子还是好饿。 星期六，他吃了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋甜筒、一条小黄瓜、一块奶酪、一条火腿、一根棒棒糖一个樱桃派、一条香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。 那天晚上，毛毛虫的肚子痛! 第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。 现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。他不再是一只小毛毛虫了。他是一只又肥又大的毛毛虫。啊!毛毛虫变成了一只好漂亮的蝴蝶。