学前儿童心理发展趋势关键期.pptxVIP

学前儿童心理发展的“关键期”三、关键期的特征关键期的最基本特征是，它只发生在生命中一个固定的短暂时期，一旦错过了这个时期就很难或无法再学会，因此又称关键期为“最佳学习期”。四、婴幼儿的几个关键期1、口头语言发展关键期：1-3岁 这个阶段儿童学习口头语言非常快，如果让儿童生活在外国，用不了一年就能学会日常口语。 2、视觉发展关键期：0-4岁 这个时期儿童的形象视觉发展最迅速。斜视儿童在4岁之前容易矫正。 3、识字的关键期：3岁左右 教孩子识字很简单，关键不能用灌输式，而是在游戏中学。可用卡片、图片、实物等提高孩子识字的兴趣。4、数字概念形成的关键时期：4-5岁左右 此时可引导孩子认识数字，由简到繁，做些加减乘除的演算，背唱“九九”歌。方法当然也是启发诱导，以实物、卡片、玩具等引起孩子的兴趣。 5、想象力发展的最佳时期：3～6岁 此时期可以多带孩子游览参观，开拓视野，多讲一些童话故事，并增置智能玩具等。 一些心理发展关键期列举4～6个月 吞咽咀嚼关键期8～9个月 分辨大小、多少的关键期 7～10个月 爬的关键期 10～12个月 站走的关键期 0－2岁 亲子依恋关键期1－3岁 口语学习关键期4－5岁 书面语学习关键期0－4岁 形象视觉发展的关键期4-5岁左右 掌握数概念的关键期10岁以前 外语学习的关键年龄5岁以前 音乐学习的关键年龄10岁以前 动作机能掌握的关键年龄五、讨论1.你认为人的心理发展有没有关键期或敏感期？人类所有能力的发展是否都存在一个关键期？能举例证明你的观点吗？2.倘若存在心理关键期，它对早期教育有什么启示意义？Thank you!