五年级下册英语教案第一单元.docVIP

阿荣旗实验小学资源库教学设计 PAGE \* MERGEFORMAT 16 备课时间 上课时间 课型 New Teaching 教学内容 Unit1?My day 第一课时 教材分析 本单元学习的主题是是常学习生活以及周末活动安排。主情景图通过张鹏和来自西班牙的新朋友讨论他在西班牙的学习生活，分别讨论各自周末活动的情景呈现本单元要学习的核心句型。 学情分析 五年级学生已经有了一定的英语学习基础，大部分学生对英语的学习积极性较高，也有少部分学生对英语失去兴趣，如何调动他们的兴趣是关键。 教学目标 1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。 3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。 4．能够了解Good to know 部分的内容。 教学重点 本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。 教学难点 本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。 教学方法 情景再现法，实物教学法 教学用具 课件，挂图，单词卡片 教学过程 教学环节 教学手段 教学活动 学生活动 设计意图 1．热身 （1）对话练习：询问时间 What time is it now ? It’s ?? （2） 复习五年级第一学期所学的一些动词， 如： cook the meals , wash clothes 等。 对话练习 通过对话对以前知识进行复习，从而引出本节课所学内容。 2、新课呈现 （1） 游戏： Guess! What am I doing ? 引出新动词词组： do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ? (2)利用 chant 对学生进行巩固练习 What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can ?? （3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I do morning exercises at 7:00 . What about you ? （4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。 （5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When do you ? （6）介绍新单词：usually ，并运用到句子中：I usually ?? （7）组织学生模仿 Let’s learn 进行对话。 (1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的 名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。 （2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说 出句子，如：I get up at 6:30?? 做游戏 两人一组进行对话练习，运用所学词组。 回答教师提出的问题 两人一组进行对话练习 以旧知识导出新知识 学以致用，用所学知识对新学句型进行巩固练习 板书设计 Unit1 My day A:When do you get up? B: I get up at 6;00 o’clock. 备课时间 上课时间 课型 New Teaching 教学内容 Unit1?My day 第二课时 教材分析 本单元学习的主题是是常学习生活以及周末活动安排。主情景图通过张鹏和来自西班牙的新朋友讨论他在西班牙的学习生活，分别讨论各自周末活动的情景呈现本单元要学习的核心句型。 学情分析 五年级学生已经有了一定的英语学习基础，大部分学生对英语的学习积极性较高，也有少部分学生对英语失去兴趣，如何调动他们的兴趣是关键。 教学目标 1、能够听懂、会说句型：When do you eat breakfast/?？I usually ?at?并能 在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用 usually , often , sometimes 三个 频度副词。 2、能够听懂 Let’s try 部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。 教学重点 本课时的重点与难点是熟练使用句型：When do you get up / eat breakfa