乌兰初中英语工作坊国培简报第一期.docVIP

主编：祁小琳 亲爱的坊友们老面孔新内容新形式，新一期的国培在这个寒冬初来的时节又与我们相遇，参加了太多的培训项目，或许你对这些培训会抱着疲于应付的态度，或许你会对本次国培抱着一个期许的心态，不管你抱着怎样的态度，相信本次国培一定会让你有所收获有所感悟。 亲爱的坊友们老面孔新内容新形式，新一期的国培在这个寒冬初来的时节又与我们相遇，参加了太多的培训项目，或许你对这些培训会抱着疲于应付的态度，或许你会对本次国培抱着一个期许的心态，不管你抱着怎样的态度，相信本次国培一定会让你有所收获有所感悟。 生活在一个多元化，信息飞速发展的开放时代，对每一个人来说都是幸运的。对于一个教师来说，在人的成长，幸福的角度上反思教育，改革教育，是令人激动的。我们相信，我们将在国培这个平台上碰撞出更多的思想火花，并将碰撞出的星星之火贻人以希望，从而在自己的教育生涯里开发自己的创造力。 愿我们在国培中携手前进，收获希望收获未来。 开班典礼 启研修 开班典礼 启研修 主任讲座 扩视野 团队建设 聚智慧 方案解读 明职责 合作研讨 定计划 2017年11月17日，在乌兰县教育科技局的高度重视下，经过乌兰县教研室的精心安排，“国培2017”乌兰初中英语工作坊在县一完小与乌兰县小学语文和数学工作坊一起举行了“国培2017”开班典礼活动，开班典礼上乌兰县教育科技局教研室李主任，分析了乌兰县教育教学现状，指出了存在的问题；并对本次国培做了简单的介绍，希望老师本以本次国培为契机，提升专业能力，为乌兰教育再创新的骄人成绩。 开班典礼结束之后教研室李主任 开班典礼结束之后教研室李主任开展了题为“有效教学之突破重难点策略研究”。他的讲座结合乌兰教学实际，针对教师们在目标撰写过程中存在的问题提出了教学目标撰写过程中四个要素和五个原则，四个要素：课程标准、学段目标、教材内容及表现形式、学生学情，五个原则：整体性、主体性、可测性、层次性和动态性原则，紧接着他又对如何突破重难点及重难点之间的关系和教学重难点的撰写进行了深入的讲解。李主任的讲座深入浅出，结合教学实际案例，对教师今后教育教学过程中目标的设计及重难点的突破有深远的影响，相信在座的每一位教师都对此有深刻的感悟。 结束了关于重难点的突破讲座之后老师们回到教室开始开展各项组内活动。坊主按照地域分组，进行了团队建设活动，小组成员老中青结合，其中有主管教育的副校长，也有经验丰富的老教师，也不乏有先进教学理念和思想的年轻教师。小组成员老中青结合，管理与教学岗结合，相信有这样的团队，今后各项工作的开展也将会更加顺利。 小组团队建设之后，坊主祁小琳对本次国培方案进行了解读，她首先讲解了本次国培与以往国培的不同之处，从“我是谁”、“做什么”、“怎么做”三个环节解读了这次研修的任务和要求，让坊员知道干什么，怎么干。初步明确了“三个时期”“六个阶段”、“线上线下”的学习特点和努力的目标，使坊员熟悉方案，明确研修主题，了解平台操作，做到人人心中有方案，人人心中有目标。 了解了本次国培的研修计划和方案之后，大家又针对乌兰县英语教学实际情况进行 了解了本次国培的研修计划和方案之后，大家又针对乌兰县英语教学实际情况进行关于研修主题的研讨活动。最终确定本坊的研修主题为听力教学。本着有价值、切口小，可分解、可操作、可检测的原则，各个小组教师又针对听力主题确定了听前预测、听中关键信息提取、以及听后能力提升等各个切口小可操作的主题，并根据主题确定了具体的研修课例。 且行且反思，且行且收获，经过一系列根据本地区实际的扎实有效的活动，老师们也对本次国培充满期待，相信本次国培一定会不负老师们的期待，让每个人都能在本次国培中有所收获。