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课题 被子大地 课型 讲授 课时 1 授课日期 总第（ ）课时 教学目标 知识 与技能 认识的生字，会写生字。 过程 与方法 展开想象，感受诗歌文字的优美，能和主人公产生情感的共鸣。 情感态度 与价值观 正确、流利、有感情地朗读诗歌。 教学重、难点 认识会写生字。有感情地朗读诗歌。理解“被子的大地”的含义 教具课件 课件 学生出席 全员 板 书 板 画 设 计 预 习 设 计 朗读课文 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（正页） 舒兰市小城镇中心校 年级 年 班 教师： 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计（含时间分配） 教师活动内容 . 方式 学生活动内容 . 方式 激趣导入 小朋友在生病时候的一些做法你经历过吗？ 我们一起来看一看！ 二、朗读、感悟课文 教师领读课文 教师再次领读课文 指导读、自己练习 指导诗歌节的划分 指导读，想象地去读，或者采取默读的方式 用“谁--因为什么--在什么地方--做什么”归纳诗歌的主要内容。 学习生字 学习生字“件” “我”生病的病床旁有什么？ 指导一件和一件件的区别。 文中还有哪个词语和它相似？ 你还能说出几个这样的词语吗？ 指导书写“件”，注意左右结构字的特点，左窄右宽。 学习生字“具” 多种学习方法学习“具”，指导书写，八字底的写法。 学习生字“兵”“丁” “兵丁”是一个词语，是士兵的意思。 指导识记和书写。 分组讨论 在“我”的“被子大地”上都有什么？ 你觉得“我”开心吗？ 五、布置作业 将诗歌读给爸爸妈妈听。 很伤心，很难受... 可能在病床上，可能在打吊瓶 初步感知诗歌的大意 扫除生字障碍 朗读诗歌，感受诗歌的大意 诗歌中的段落成为节 一件是指单一的个体，而一件件指物品很多。 稳重的一座座和它一样。 左右结构，注意左侧的部首收笔位置比右侧高。 组词法，工具、玩具、用具、家具 部件法，八字底 “丁”姓氏，数笔画的方法 分组讨论在朗读中感悟到的诗歌的魅力 汇报讨论结果