学业导航计划概况意义及改进建议.docVIP

学业导航计划概况意义及改进建议 　　[摘要]“学业导航计划”正被越来越多的高校推广实施，导航学长的选拔标准高，选出优秀高年级学生，经过培训后，通过导航准备，能对低年级学生开展学习、生活等多方面的指导。导航既能加强高低年级学生之间的沟通交流，提升低年级学生适应大学生活的能力，又能锻炼导航学长自身，有利于传承高校校园文化。但是，“学业导航计划”仍存在诸多不足，需要改进。 　　[关键词]学业导航计划；导航学长；导航 　　[中图分类号]G640 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671-5918（2015）13-0021-02 　　“学业导航计划”（有的高校又称“导航学长制”，或者简称为“学长制”），指的是高校从高年级（甚至研究生）中选拔优秀学生，对低年级学生进行帮扶、指导，利用“学生一学生”的途径解决部分低年级学生所面临的学习、生活、感情等问题的一种制度。 　　本文在对300余位四川理工学院学生进行开放式调查的基础上，深入研究国内高校“学业导航计划”的初步成果。因为调查面不足，样本面过窄，所以如果文中的某些结论与国内高校“学业导航计划”的全貌不符，或者不正确，敬请各位方家同好指正。 　　一、导航学长的选拔和培训 　　（一）导航学长的选拔 　　开展“学业导航计划”的学校多数是从校级层面推广，少部分仅为院系自行开展。有的高校从研究生中选拔导航学长（如广西医科大学），有的则是从本科高年级同学中选拔。总体而言，各高校对导航学长素质的要求体现在思想道德素质、学业水平、学生干部任职经历、沟通能力等方面，综合考量后择优选出，让优秀学生担任导航学长，使其发挥榜样作用，对低年级学生起到指导作用。选拔过程经过报名后，如果是研究生做导航学长，通常由研究生院/处进行选拔。选拔本科生做导航学长的，则多由各院系选拔。有的学校为一个班配备一名导航学长，有的学校则是整个专业配备一名学长。导航学长多以本专业的为主，除非是新开设的专业或其他情况。 　　（二）导航学长的培训 　　导航学长选出后，有的学校是由各二级学院自行培训后直接上岗，有的学校会进行统一的培训，但多数是学校培训和院系培训相结合，有的学校还进行了中期培训。从对四川理工学院的调查来看，不同专业学长们的导航呈现出一定的统一性、整体性，反映出相关培训是必要的，培训也是有效果的。四川理工学院的导航学长主要由二级学院负责培训，主要内容包括要求导航学长多深入班级，深入同学的学习生活，要求他们定期和辅导员、老师联系，定期做总结，向学院汇报导航情况等。 　　二、导航学长的职责与内容 　　（一）导航学长的职责 　　四川理工学院对导航学长的职责规定大致包括以下几部分： 　　1.加强与导航对象的沟通交流，激发他们的学习、生活和工作热情。 　　2.每月深入班级一次（参与活动或听课），了解和掌握学生们的思想动态，通过调研、个别谈心、群体对话和座谈讨论等方式等为大一提供学业指导。 　　3.每学期主持策划和组织一次有益、有效的班级活动。 　　4.为学风考风建设提供助力。 　　5.发现、观察并研究不求上进学生的学习、生活与思想，释疑解惑，引导其健康发展。 　　当然，不同的高校会有一些不同的要求，有的高校对导航学长深入导航对象宿舍的次数也进行了明确规定。总体而言，对导航学长的要求有一些共同点，如：对所导航班级的同学全面成长成才提供指导，定期或不定期参加所导航班级的活动，帮助他们搞好班级建设，对导航同学进行思想引导和答疑解惑，定期向二级学院或学校报告导航情况等。 　　（二）导航学长的内容 　　1.学习：如叮嘱大一同学认真学习，争取不挂不重修；平时多积累，考试拿高分；早日将英语四六级、计算机二级考过；为考研多做准备等。 　　2.生活：鼓励同学们养成好习惯，早睡早起，不贪玩；发展自己兴趣爱好；多参与实践活动；积极听讲座等。 　　3.社会实践：等参与各种社团、兴趣小组、实践队，积累经验和知识，锻炼自己能力；参与与专业有关的实践或实验，了解更多的专业知识等。 　　4.专业前景：向低年级同学客观分析专业前景，仔细介绍就业方向（双选会的情况、考公务员、考研的前景等）、就业率，专业面临的各种问题等。 　　导航学长基本能对导航对象的学习、生活和社会实践等进行积极正确的引导，内容也基本涵盖了大学生学习生活的各个方面。多数学长对新生在专业或其他方面的困惑能做出一定的解答。因此，调查对象对导航学长多持正面看法。 　　三、“学业导航计划”的考核及意义 　　各高校对“学业导航计划”有相应的保障、考核和激励制度，多数由学校的某个职能部门提供经费保障（如四川理工学院是由教务处负责提供经费）。多数高校也是由各二级学院考核，主要根据导航学长平日的工作情况、导航效果进行相应的考核。淘汰不合格学长，对优秀学长进行