孙子兵法三十六计在班主任工作中运用.docVIP

孙子兵法三十六计在班主任工作中运用 　　战场上,将军运用《孙子兵法三十六计》傲笑战场,攻无不克;商场上,商人运用《孙子兵法三十六计》弄潮商海,战无不胜;班主任工作和班级管理上,笔者大材小用,事半功倍。 　　 　　一、上下同欲者胜 　　 　　“上下同欲者胜”是《孙子兵法 谋攻篇》中阐述的一个重要思想,意即部队作战时,指挥者和士兵要统一思想,士兵要领会上级命令的意图,这是取胜的重要条件。“君臣同欲”、“百将一心,三军合一”也是这个意思。这个思想运用在班风学风建设上,可以改善班风学风,提高成绩。 　　在建设班风的一次班会上我介绍了 “上下同欲者胜”的思想,并和同学们讨论如何建立班风学风学风。经过一场激烈讨论后,我说:“同学们,孙子兵法已经告诉我们,要建设好班风学风,必须上下一心,共同努力。我们每个人都是这个班的主人,大家有没有信心把我们这个建设好?” 　　“有!” 　　“那么大家有信心在明年的高考旗开得胜吗?高考必胜?” 　　“有!高考必胜!” 　　班会后,班风学风都得到了很大的改善,同学们的学习积极性得到了很大的提高,在第一次月考中班里的成绩跃居同类班级第一。 “上下同欲者胜”思想的正确运用,对班风学风真的有很大帮助。团结就是力量。 　　 　　二、擒贼先擒王 　　 　　三十六计的第十八计擒贼先擒王,指作战要先抓主要敌手,比喻做事先要抓关键。杜甫诗云:射人先射马,擒贼先擒王。”这主要用在处理班里的“叛逆分子”,让他们遵守纪律,把班风学风搞好。 　　前年我接手了一个班,班里有不少叛逆的学生,开学的几天里班风很差纪律不好,科任老师吐苦水,为此我很头痛。那几天里,我留心观察,发觉那几个叛逆生每个课间都围着小邓转来转去,我心里就确定了小邓便是罪魁祸首,我灵机一动便有了计划。晚上,我找来小邓,先和他谈了一些的事情,然后话题一转:“小邓,老师有问题想请教你,你认为我们这个班应该如何管理最好? 　　“老师,严格要求就得了。”他说了自己的看法。 　　“小邓,老师想请你帮个忙可以吗?” 　　“老师,我可以帮你什么?我学习不行,纪律更散。” 　　“我想请你做我们班的纪律委员,我把这个班的纪律全权交给你,你和我一起管理好这个班,好吗?” 　　“老师,你不会说笑吧?”小邓很惊奇的样子。 　　“ 我很认真的告诉你:这是说真的。我相信除这个职位只有你最合适,可以答应我吗?” 　　“难得老师你相信我,我就恭敬不如从命了”。 　　自从小邓当了纪律委员,班里的纪律好转了,那几个叛逆的学生也不再违反纪律了,班风学风都得到了改善。 　　 　　三、声东击西,指桑骂槐,以逸待劳,连环计 　　 　　如何处理中学生的早恋问题?这让很多班主任都很头疼。笔者结合自己的工作经历,和大家分享个早恋的小故事: 　　“老师,你叫我来有事情吗?”我抬头看见了清秀文雅的小慧。她以前的班主任已经告诉我,她从初中就已经开始谈恋爱。找过家长,也都无济于事。我了解情况后,便找她来谈谈。 　　“坐吧。小慧,上高三了,感觉如何?” 　　“还好!老师你找我有什么事情吗?” 　　“我今天看了个故事,可是我不是很明白,我知道你语文好,所以想请你帮老师解释下,可以吗?”我看见她没有反对,我便说故事,故事主要是说一对初中生背着老师和家长谈恋爱,后来给老师发现了,老师和家长教育都不听,后来他们退学了。家长因为生气,不再理会他们,他们为了生活只有出外打工,辛苦了几年,熬了很多的苦,现在他们把自己的经历写在杂志上发表,让广大中学生吸取教训。 　　故事讲完了,过了一会,我问小慧:“小慧,你认为这个故事如何?他们这样做值得吗?” 　　小慧沉默了很久,突然抬起头,看着我,我也微笑地看着她。她说:“老师,你这叫‘指桑骂槐’,名义上说别人,其实在说我。谢谢老师为我费心了,我知道该怎么处理的了。”她说完就走了。 　　第二天,我收到一张小慧写给我的纸条:老师,我也知道自己早恋的不对,可是情义已深,我不知道该怎么做。老师,你给我指点一下吧。 　　再次谈话中,我知道她是因为别人的穷追烂打加上好奇所以才早恋的。我对她说:“小慧,你们都是成年人了,有很多的事情都要知道轻重。自己要对自己做过的事情负责。我想你也不想和那对后悔当初的初中生一样吧!爱情和学业,两者选其一,你会怎么选择呢?学业,前途才是第一位的,两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!要不我们约法三章吧。第一,你把手机放在家里,不准带到学校来;第二,你在高三这一年不要再和他见面;第三,你必须在中段考试进入班里的前十名。如果你答应,我可以担保你明年高考考上3A或本科;如果你不答应,那么到时候自食苦果的人就是你了。” 　　思考再三,小慧和我形成了我们的约定。究竟结局会如何,我们试目以待! 　　皇天不负有心人, 08年的高