一年级上册《9加几》教学设计（原创）.docVIP

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2018-08-07 发布于河南
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一年级上册《9加几》教学设计（原创）.doc

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一年级上册《9加几》教学设计（原创）

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 《9加几》教学设计教学内容：小学数学人教版一年级上册《画垂线》教学目标： 1、使学生正理解“凑十法”，会用“凑十法”来计算9加几的进位加法 2、培养学生的抽象概括能力教学重点：用凑十法来计算9加几的进位加法教学难点：理解凑十法的思维过程教学准备： Flash课件教学过程一、复习导入师：同学们我们来玩一个闯关游戏。（出示课件）数的组成 9、8、7、6、5加几等于10 10加几的口算二、探究新知 1、教学9+4 （1）师：同学们，这是学校运动会的一幅图，学校给运动员准备了一些饮料，你知道一共有多少盒吗？（同步出示图片）引导学生思考并汇报列式：9+4 （2）师：你知道怎么来计算吗？引导学生汇报自己的算法师动画展示：盒子里有9瓶饮料，先放进1盒凑成10盒，10盒与盒子外面剩下的3盒合起来就是13盒。师：这就是我们今天要学习的“凑十法”。（3）师同步播放课件，展示计算过程师：一共有多少个拉拉队员呢？（播放课件）引导学生说出算式：9+6 师：请用凑十法来解决来计算生思考后汇报，教师课件同步出示计算过程三、练习巩固播放课件的闯关题目让学生说出计算过程让学生动手写出计算过程，找出典型错误的和写得最好的放到投影仪下展示四、课堂总结师：今天我们学到了什么？谁来说说怎样计算9加几？引导学生回答后，老师小结（同步播放课件）