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中班语言《我好快乐》 小贝多芬音乐幼儿园 王艳 活动目标 1.了解故事内容，感受作品的优美韵律，初步懂得身边处处有快乐。 2.乐意和同伴分享自己的快乐感受，在交流中感受快乐能互相传递。 重难点 重点：了解故事内容，感受作品的优美韵律。 难点：乐意和同伴分享自己的快乐感受。 活动准备 PPT、《小朋友的书.我勇敢我快乐》 活动过程 （一）谈话导入，引出课题 师：小朋友看，这是一张……（出示笑脸图片） 幼：笑脸 师：对了，这是一张快乐的脸。 师：（出示生气的图片）再来看，这是一张…… 幼：生气的脸，不开心的脸。 师：这是一张生气的脸。 师：你喜欢快乐还是生气？ 幼：快乐（点击PPT） （二）了解故事内容，感受韵律 1.小兔快乐的样子 师：我们来看看一只快乐的小兔，小兔快乐的时候是怎样的呢？（点击PPT，按顺序出示图片） 幼：会跳 教师总结图片一 师：再来看看 幼：会躺在草地上 教师总结图片二 师：还有呢 幼：笑得眼泪水都出来了…… 教师总结图片三 师：原来小兔在快乐的时候会做这么多快乐的事啊！那当你快乐的时候，你会怎么做？ 幼：当我快乐的时候，我会弹钢琴…… 师：我们也一起来学一学小兔快乐的样子吧！（三个动作） 师：好，现在请快乐的小兔回到自己的小椅子上！ 师：请小朋友想一想，是什么事情让小兔这么快乐呢？ 幼：吃到胡萝卜（有好吃的），跟小朋友玩（有人陪伴）…… 2.小兔快乐的原因 师： 小兔为什么快乐？（点击PPT，按顺序出示图片） 幼：和小朋友一起玩 教师总结图片一 师：还有呢 幼：好吃的饼干…… 教师总结图片二 师：再来看看这个 幼：烧烤 教师总结图片三 师：原来快乐很简单，有朋友，有好吃的东西，有爸爸的陪伴……这些小小的事情都是会让我们感到快乐的。 师：你会为什么事情感到快乐？那你在快乐的时候会怎么做呢？ 幼：爸爸带我去玩…… 3.小兔重新找回快乐 （点击PPT，出示图片）师：快乐的小兔怎么了？ 幼：不高兴…… 师：快乐的小兔为了什么事情生气了？（引导幼儿发现布娃娃坏了） 师：原来小兔最喜欢的玩具娃娃受伤了。 （出示PPT）师：是谁帮助小兔找回了快乐呢？ 幼：妈妈在补布娃娃的眼睛…… 师：快乐是最美丽的小花瓣，让我们的心变得好细致、好柔软，好好对待身边的每一个人。 （点击图片） 师：那么重新找回快乐的小兔是怎样把快乐给别人的呢？ 师：小兔让不快乐的人也找回了快乐，让快乐像看不见的花粉一样，轻轻地，轻轻的飞扬，让不快乐的人也感染到快乐的力量，帮助一下别人，更让我的快乐成倍的增长。 （三）合作讨论，感情升华 师：那我们应该怎么做能让不快乐的人也快乐起来？请小朋友说一说 幼：给他好吃的…… 师：为什么说帮助一下别人，更让我的快乐成倍的增长。 （幼儿不理解时，师：当你帮助别人的时候，你自己快乐吗？） 幼：快乐 师：原来帮助别人得到快乐自己也会更加快乐，你有没有帮助别人自己也得到快乐的时候？ 请小朋友和你旁边的小朋友说一说你有没有帮助别人自己也得到快乐的时候。 幼儿自由讨论，教师巡回聆听 师：好，谁来说一说帮助别人自己也得到快乐的时候。 小兔有话跟我们说。嘿，快乐真是一种美妙的感觉，我喜欢这神奇的快乐花瓣，它让我的每一天都充满自信，都洒满阳光。 完整欣赏 1.整体阅读 师：小朋友们知道吗，这个好听的故事名字叫《我好快乐》，我们一起来完整的欣赏一遍吧。 教师诵读故事（播放音乐） 师：接下来我们把这个快乐的故事带回教室，把快乐分享给更多的人吧！