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盐城市市直小学“校际合作教研”简报 第91期 盐城市教育科学研究院主办 ——————————————————————————————————————— 本期内容 2016年秋学期市直小学“校际合作教研”四年级语文活动专辑 ● 市直小学“校际合作教研活动举行市直本次活动。之后，老师了题为《》的专题讲座。 针对“”这一主题，老师们从，各抒己见，畅所欲言，谈了自己对教学建议及体会。 同课异构 《说勤奋》教学设计（第二课时） 盐城市实验小学 田银昌 【教材分析】 《说勤奋》是苏教版四年级上册第16课。这是一篇说理性较强的课文，课文通过古今两个具体事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。如果在教学目标的确定上稍有不慎，就会把这类课文上成思想品德课。因此，我把教学重点放在明理、激情、导行上，引导学生初步感知说理性课文的表达方法，尝试从生活中选择事例，并结合事例表达自己的看法。 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住关键词句理解课文内容，懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，知道只有从小勤奋学习，长大后才能对人民、对社会作出应有的贡献。 3.理清作者的写作思路，初步了解说理文文体特点，领悟说理文“通过典型事例说明道理”的表达方法，并练习尝试运用。 【教学重点】 理解课文内容，懂得勤奋是通向理想境界的桥梁。 【教学难点】 理清作者的写作思路，初步了解说理文文体特点，领悟说理文“通过典型事例说明道理”的表达方法，并练习尝试运用。 【教学过程】 一复习导入今天这节课我们继续学习第十六课说勤奋复习一下文中出现的词语，学生齐读。书司马光童第周，你能运用上面的词语来说说司马光和童第周的故事吗？通过上一节课的学习，我们已经知道这是一篇说理文，文章，给我们了一个什么样的呢？学习语文，可不光光是读懂故事，更重要的是读出自己的感受和理解，现在就让我们再次走进故事，细细体会研读事例体会勤奋，课件出示，用你喜欢的方法，读课文第二自然段，圈画出能体现勤奋的词或句子交流司马光的事例，学生回答讨论，小时候。每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一会儿书就去玩儿了，他却躲在屋里一遍又一遍的高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止，学生说体会，哪些词语，让你体会到司马光的勤奋？ 小时候的司马光如此勤奋，那么长大后呢？长大后，他更加勤奋，为了抓紧时间，他用原木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，醒来后便继续读书写作，他管这种枕头加枕。司马光这么勤奋，他成？出示ppt，他用十九年的时间终于编成了著名的史学巨著资治通鉴古今中外，每个人的成每个成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的研读第三自然段。出示阅读要求。刚才我们从司马光的故事中感受到了他的勤奋，现在我们来看看童第周是如何通过勤奋获得成功的。第一学期末他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追，每天天刚亮，他就在校园里读书，晚上睡觉前，他总是习惯性地回顾一下当天的学习内容，他还十分注意改进学习方法。 抓住关键词，毫不气馁，急起直追。你还可以用哪些词语来形容童第周的表现， ppt出示起早贪黑，笨鸟先飞，废寝忘食。通过半年的努力，童第周的学习成绩由原来的很差。变成名列班级前茅，长大后他又获得了怎样的？怎样的成功呢！ppt出示，青蛙卵剥离手术。教师配图讲解青蛙卵剥离手术。童第周成功的事例，同时告诉我们，每一个成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的，同时，也向我们也印证了著名的数学家华罗庚所说，勤能补拙是良训一分辛苦一分才。课文通过司马光与童第周两个事例，让我们明白了每一个成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的，那么，古今中外成功者有很多，作者为什么要取这两个事例呢？请说说它们之间的相同点和不同点。ppt出示对比。学生举例，在平时的生活学习当中，你还知道哪些，通过勤奋获得成功的事例，讨论说明。ppt出示，只有一生勤奋才能有所作为才能做对人民对社会作出应有的贡献。教师出示名言警句。根据板书总结课文重点语句懂得勤奋是通往理想境界的桥梁司马光和童第周勤奋学习的精神初步了解说理文的篇章结构，体会通过选取典型事例证明观点的写作方法。 重点语句懂得勤奋是通往理想境界的桥梁初步了解说理文的篇章结构，体会通过选取典型事例证明观点的写作方法。 读出了司马光的刻苦勤奋“警枕”。 ①指名读 师：司马光的枕头与我们平常用的枕头一样吗？如果让你睡这样的枕头你会习惯吗？为什么？ （引导学生联系生活经验，想一想，如果睡觉的时候枕着一个圆圆的木头会是一种什么感觉，进而体会司马光的勤奋。） ②而司马光却