必修三3、4宗教改革.pptVIP

第13、14课 挑战教皇的权威与理性之光 学习目标 1．掌握马丁·路德等人的思想主张和意义，启蒙思想家的主张 2．通过自主学习、合作讨论，探究宗教改革、启蒙运动人文主义的内涵。 3．激情投入，学习马丁·路德和加尔文等人勇于改革、不畏困难的精神。汲取启蒙思想的精华为我国民主政治建设提供借鉴。 一、宗教改革的背景 （1）政治原因：基督教会垄断一切，是西欧政治和精神统治的代表。 （2）经济原因：西欧资本主义的发展，强烈要求冲破教会的束缚和垄断（补充） （3）思想因素：文艺复兴的推动，各国人文主义思想活跃。 （4）直接原因：1517年教皇向人们兜售赎罪券。 因行称义、因信称义、信仰得救的异同 同：都属于基督教的教义，目的是为实现灵魂得以升入天堂 异 ： “因行称义”本质是加强罗马天主教会的绝对权威，为封建宗教神学垄断服务的。 “因信称义”否定天主教会的权威和赎罪券的掠夺，简化宗教仪式。 “信仰得救”在“因信称义”的基础上，进一步为资产阶级的发财致富进行辩护，是对后者的继承和发展。 马丁·路德思想主张怎样体现人文主义色彩？ 马丁·路德强调因信称义的学说，主张人只有靠信仰才能得救，这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义。 分析宗教改革时期的人文主义含义 用人文主义的宗教观挑战以教皇为首的天主教会宗教特权，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由，建立适应近代社会发展需要的基督教新教派 （这里的人文主义与文艺复兴时期的人文主义基本思想是相通的，只不过它侧重宗教领域。） 加尔文的宗教主张与马丁·路德有何异同？ 同：①都主张信仰得救 ②都否定教皇的权威，对教会信仰、制度、仪式有不同程度改革。③都是西欧早期资产阶级反封建斗争，都采取神学异端形式。 异：加尔文提出先定论，为资产阶级发财致富作辩护。 启蒙运动的背景 1、17、18世纪，资本主义生产方式接近确立，新兴资产阶级力量不断壮大，其在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争也深入展开。 2.文艺复兴、宗教改革运动促进了人们思想解放。（补充） 3.17、18世纪，自然科学突飞猛进，为启蒙运动提供了科学武器。 选择题答案 自测：CCCAAAD 课后训练：CDACBDC 出错比较多的题目： 预习自测：3.6课后训练案：4.5.6.7 启蒙运动对人文主义的发展主要表现在： ①丰富发展了人文精神的内涵；(自由、平等、人权、民主、法制、三权分立等) ②把反封建和反神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的新高度； ③更彻底，更具鲜明的政治革命性质。(不披任何外衣，直截了当提出政治主张; 公开宣称“主权在民”，国家最高权力属于人民; 三权分立、以法治国等政治蓝图明确而又具体.) 文艺复兴时期：反对神学对人的束缚，利用基督教将古典思想与基督教相结合，以宗教形式表现人文主义。 启蒙运动时期： 启蒙思想以理性、历史态度审视和探讨宗教神学问题。批判宗教对人性自由束缚。 古希腊时代的人文主义肯定人的价值，人的决定作用。 文艺复兴时期：提倡人性，反对神性；主张追求现世的幸福；倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想 宗教改革时期：用人文主义的宗教观挑战以教皇为首的天主教会宗教特权，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由，建立适应近代社会发展需要的基督教新教派 启蒙运动时期 ①批判天主教和封建专制制度；反对王权、反对特权 ②宣扬天赋人权，自由、民主、平等； ③提出了资本主义社会的政治构想，主张实行法治 启蒙运动时期 ①批判天主教和封建专制制度；反对王权、反对特权 ②宣扬天赋人权，自由、民主、平等； ③提出了资本主义社会的政治构想，主张实行法治 * 【课程标准】 1、知道马丁。路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。 2、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 “教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。” ——教皇英诺森三世 注释：教皇一词拉丁语为“父亲”的意思，教皇可以说是脱离世俗的最高权力者。 材料二：西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有强大的国家作支撑。英国、法国、西班牙逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为各国强化王权道路上的一大障碍。天主教