当代大学生学习况调查分析.docVIP

大学生课外科技作品竞赛之—— 当代大学生学习状况 调查分析 学 院： 数学与计算机科学学院 专业 / 班级： 数学（1）班 年 级： 2010 小 组 成 员： 文宇坤，梁启虬，郭梦男 福州大学 2011年 12 月 12 日 当代大学生学习状况调查分析 （针对福州大学的大学生做的调查） 学习是丰富多彩的大学生活的中心，每一位大学生都不能忘记自己的任务——学习知识、增长才干和掌握本领。 大学是人生的重要阶段，是我们最后一次有机会系统性地接受教育，也是最后一次可以将大量时间用于学习的人生阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。 然而并不是所有大学生都会珍惜这来之不易的大学生活，有些人热衷于参加部门活动，有些人则是抱着得过且过的心态，甚至有些人沉迷于游戏，忘了自己上大学的初衷。在这个充满机遇和挑战的大学生活里，有多少人是在真正地学习，有多少人是利用这宝贵的时间在为自己的将来奋斗？ 为了全面了解在校大学生的学习状况，我们对福州大学的大学生进行问卷调查，并就其中反映出的问题进行讨论、分析。 在这次调查中我们共发出290份调查问卷，收回266 份有效问卷，对象是福州大学大一、大二本科生。 从资料中得知当代大学生的学习状况 现在的学习制度改革刻不容缓。 纵观大学校园，学生活动异常活跃：在社团组织中频露头角，在体育赛事中大展身手，甚至在响应党和国家的号召方面也非常积极，如青年志愿者活动，大学生服务西部计划等。然而，当代大学生与中小学学生相比，显著的不足就是，大学生学习状况不容乐观。 目前，我国当代大学生学习存在的主要问题在于学习的主动性、能动性不够高，不会自主学习，这也导致了学生们创新思想不强和学习的能力缺乏。在很大程度上，当前的教育过程仍然是课堂、教师、书本三中心，“灌输式”、“填鸭式”的教育方式充斥着课堂。师生关系基本处于单向传输状态，缺乏学问探讨和情感交流，导致了“教”与“学”的分离，影响了人才培养的质量。 针对这些利弊，专家学者们指出，在我国高等教育大发展和“学习型社会”日趋建成的大背景下，我国高等教育的教学改革必须把“学改”提到重要议题上来，及时完成从“教师教”到“学生学”的重大改革。此外，一些专家还建议，高等教育应鼓励学生自主学习，并尽快建立和完善与提供学生自主学习相匹配的教学管理制度。 此外，当代大学生学习现状的另一个主要问题表现在，考试作弊现象日趋严重。当然，导致考试作弊的直接原因是部分大学生平时学习不够刻苦，思想素质不够过硬（当然，大多数作弊的学生从来都不会从道德层面去认识自己的问题）。但是，究其根本，导致考试作弊的原因仍然是教学制度的不完善。因此，我认为，高校应重视思想道德修养课程，并及时建立一套完善的关于考试监督的政策制度。 而且大学生学习倦怠现状明显，学习倦怠现象反映了当代大学生消极的学习心理。所谓学习倦怠，就是当学生对学习没有兴趣或缺乏动力却又不得不为之，这样就会感到厌倦、疲乏、沮丧和挫折，从而产生一系列不适当的逃避学习的行为。这是一种不健康的学习状态，在生理上，身心俱疲，经常感到精力不足；在情绪上，情绪易波动，没有学习兴趣，易感到压抑、焦虑，自我评价降低，学习成就感降低，觉得学习没有价值；在行为上，对学习敷衍了事，态度散漫，出现逃课、不听课、迟到、早退、不交作业等行为。 诸如此类现象都给学校和社会敲响警钟，让我们都不能忽视，必须采取措施应对，避免造成不可挽回的后果。 二．从我们的问卷调查中发现的大学生的学习状况问题 1.学习时间及地点 其实在大学最重要的不是学校给你安排的课程、任务，而是学习的方法和技能。自习是学习效果的重要保证，每周都需要一定时间去自习，对一整天下来学到的知识进行回顾和消化，以及预习明天要学习的内容。 在这次问卷调查中，我们发现女生更喜欢平时去自习，及时掌握知识，而男生则偏向于在考试周去自习。大部分人一周会去自习3～4天，每天会自习1～3个小时，当然也会有1～3小时玩电脑，而且他们大多喜欢在图书馆自习。 2.自习的目的 自习对于学生来说是必不可少的，但自习的目的却也是因人而异。 在本次调查中，值得表扬的是大部分人自习的目的是自觉学习，但也有少部分人只是想要找一个安静的地方做自己的事。在看到周围的同学都在学习时，