打破题型与考点的壁垒——以基于图文转换的微写作为例.pptVIP

当不经意间发现了这张图片时，我的内心不禁有了冰冷的挫败感：我们人类凭借着自己强大有劲的“智慧”将自然界许许多多的无辜动物残害时，面对着它们那柔情似水的目光中，我想我们应该接受心灵的拷问。当动物的幼崽逐渐长大，在它们的心中那对长大迫切的希望后，得到的却不是欣喜，不是在自然界中自由的奔跑，而是面对自己的器官被人类掠夺。或许对于人类来说，这些动物的生命渺小得像一粒粟粒，可是众所周知，量的积累会引发质的变化。因此，我们不应该再残害动物，更不应该破坏人与生态的相共作用，让人与动物拥有更和谐的世界！ 有一种情，虽然隔辈，却浑然天成；有一种爱纵使倾尽所有，都不觉得过分。孩子的成长在我看来无非是一只小鸡从破壳而出到长出鲜艳的羽毛的过程。这平凡，但却寄寓着老人太多无言的爱；这平凡，但却饱含老人太多的用心良苦；这平凡，但朴实！老人对孩子充满希望的阳光，为孩子的前路指明了最明确的方向。 或许那细细的面条夹在筷子里很轻很轻，或许它毫无味道，或许它只有那一小碗。但在老人手中它却变得不再是普通的面条，它是对下一辈人的满满的关怀，是祖孙之间那即便简单却又深厚的爱意，是对隔辈人的希望，当面条不再轻，当它有了独特的味道，那是一个家的希望，是一个国家的希望。 无尽的夕阳不愿被“牛角”所遮挡，新鲜的自然不愿被“牛角所掩盖，犀牛的世界却被“牛角”所蒙蔽。 美艳的世界在深邃的眼底中虽是浑然天成，但却死寂了一些；一成不变的观念在脑海中入之三分，却也无法使自然再现蓬勃。当走出自己的小世界，更多了鸟儿的一片唏嘘，每一滴雨露都那么深刻。当看到更远的未来，才会发现迈出这一步已是海阔天空，多了一份新思想，多了一份新观念，多了一份新生活。一切的新鲜美好都在于你尝试着改变一个角度，去迎接新的未来。 在犀牛的眼中，世界上所有的风景都有一只角，角就是最美丽的风景。而在人看来，这也许就是动物的低智商所反映出的结果。其实，人又何尝不是这样。我们常常活在自己的世界里，用自己的想法去揣度这个世界，把自己的想法作为衡量世间善恶的标准。想吾之所想，看吾之所看，念吾之所念。不考虑他人的感受，不探寻世间的真理，用自己的思维做框，框住了世间的风景，而自以为是最美的风景。这其中悲哀大概也只有旁人可以看清吧。 进行到这个阶段，要培养学生的思辨能力。 拥挤的电梯，空旷的楼梯 ，大多数的人选择的是快捷的电梯，只有一个人选择了更加费力的楼梯。然而，那唯一的一个人却是最快的。 在人生的道路上，其实是没有任何捷径可走的，有的时候看似是捷径的路反而是一个陷阱，它会使我们更加落后于他人。只有当我们脚踏实地走好脚下的每一步，打好每一个基础，我们才能站得更好，行得更远，跑得更快。 当蜂拥的人群搭乘不堪重负的电梯时，我毅然地选择步行走下去。没有什么特殊的理由，只是因为想要独享一片舒心的空气。 “你是不是傻？”当我攥着食品的包装袋，一路寻找垃圾箱的时候，这是身边的人常对我说的一句话，我不知道说什么，但还是会把垃圾握在手心里，直到出现一个垃圾箱为止。“你是不是傻？”我何尝不知道直接扔在地上是多么轻而易举，但是，我又闻到了不太舒心的空气。它弥漫在这个世间，是不是别人不能理解，或被扭曲的心理？ 生活中的我常常陷入两难境地，却也因各种因素而无法选择喜欢的路，我也曾这样思考过：为他人而存？为自己而活？ “终于快要排到电梯口了！”我长吁一口气，但如蚕虫般涌动的人群依旧使我内心一片乌云，步入电梯顶端的他们看似很骄傲，而置于我身后的人们各个愁眉苦脸，也对我传来羡慕的目光。可我更羡慕走楼梯的他，安静而孤独。好想与他同行，但心底的一丝忧虑钳制住了我的脚步，哦不！我不能…… 经过了前面的四个阶段，学生的写作能力有了一定的提高，特别是写作的速度，下一个阶段需要练习语言的归纳，长话短说，我要求学生写短诗。 （学生1） 天地间，有你们，伫立在，冰雪中； 远望处，雪山为背景，凸显你们伟岸身影 因为你们的存在，冰天雪地也充满了生机 （学生2） 我们是狼，是孤独的狼。 广阔的荒原上，只有我们寂寞的足迹。 我们是狼，是勇敢的狼。 漫天的风雪挡不住我们前进的步伐。 我们是狼，是坚韧的狼。 即使没有人做得到，我们也做得到。 （学生3） 在银装素裹的天地间，你们前行，又前行； 雪地里倒映着你们的背影，被寒风吹得摇曳； 慢慢地消失在视野之中，你们继续前行，又前行 （学生4） 我在前，顶着风雪走； 天苍茫，不怨世间苦； 只因你，回首在身后。 (学生5) 冰原之王 你们遗世而独立， 你们高傲而孤独， 你们忍得了孤独、寂寞， 甘愿在这荒原