10.2__直方图(三).pptVIP

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10.2__直方图(三)

正阳大春文武学校 杨娅; 1.初步掌握频率分布直方图的概念,能绘制频率分布直方图; 2.进一步经历数据的整理和表示的过程,掌握绘制频率分布直方图的方法.;条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目.; 为了研究1000米赛跑后学生心率的分布情况,体育老师统计了全班同学一分钟脉搏的次数.;;130;130;(1)求极差,即数据中最大值与最小值的差.;1.计算数据最大值与最小值的差 计算最大值和最小值的差,可以知道这组数据的变动范围. 2.根据具体问题决定组距和组数 组距:把所有数据分组,每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距.;每一小组的频数与数据总数的比值;例1 下列是30名学生的数学竞赛成绩:;1.计算最大值与最小值的差;3.列频数分布表;4.画频数分布直方图;0.04;如何由直方图求得折线图? ;频率直方图形象直观,对比效果强烈.

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