九年级化学全册 第四章 第三节《化学方程式》化学方程式的书写与应用学案(新版)沪教版.docVIP

化学方程式的书写与应用【学习目标】1.能准确描述化学方程式的含义。 2.能正确书写简单的化学方程式。3.能利用化学方程式进行简单的计算。 4.认识定量研究对化学科学发展的意义。【学习重点】：运用质量守恒定律书写化学方程式 【学习难点】：进行化学计算【自学导航】 阅读教材104页，完成以下问题：1.定义：用 来表示 的式子叫 。2.化学方程式的意义： ⑴质的方面：表明反应物、生成物和反应条件。⑵量的方面：①各物质间反应时的质量比；②各物质间反应时的微粒个数比。⑶例题： C+O2 === CO2 的含义：①碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳；②每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳；③一个碳原子和一个氧分子在点燃条件下反应，生成一个二氧化碳分子。⑷练习：请写出：2H2+O2 === 2H2O的意义： ① ；② ；③ 。3.化学方程式的书写： ⑴书写原则：_____________________________,________________________________。 ⑵书写步骤： ①写出符号表达式； ②配平化学方程式；③补“==”、反应条件 ↑或↓。 注意：a、常见的反应条件：点燃、加热（符号△）、催化剂（MnO2）、通电、高温。b、反应物没有气体，生成物中有气体，在生成物气体化学式后面标注↑。常见的需要标气体符号的：O2↑、 H2 ↑、CO2↑、 NH3↑。c、溶液中的反应如果生成物是固体，在生成物固体化学式后面标注↓。常见的需要标沉淀符号的： CaCO3↓、 Cu(OH)2↓。思考1.写出下列方程式：①木炭在氧气中燃烧： ；②水在通电的条件下： ；③铁与硫酸铜溶液反应： ；④二氧化碳气体通入澄清的石灰水： 。4、配平： ⑴定义:在化学式前面填上适当的 ，使式子左、右两边的每一种元素的 相等。⑵方法----最小公倍数法：①找出左右两边只出现一次的原子；②根据原子个数，找出它们的最小公倍数。有多个公倍数时从最大的公倍数的原子开始配平。公倍数除以原子个数就是该物质的化学计量数；③观察法配平其它物质，标明系数，1时省略；（配平过程中单质系数可以是分数，只要满足左右两边同类原子的数目相同即可，但结果系数一定是整数。）④检查左右两边同类原子的数目是否相同。⑶例题：白磷在空气中燃烧： ①写符号表达式： ； ②配平方程式：ⅰ找出左右两边只出现一次的原子 P O；ⅱ、根据原子个数，找出它们的最小公倍数，P 是2 ，O是10。先配O后配P。O2 的 系数是10÷2=5 ，P2O5的系数是10÷5=2，P的系数是4；ⅲ、检查左右两边同类原子的数目是否相同。 ③补“==” 、反应条件 、↑或↓等。思考2．配平下列方程式：① Fe+ O2→ Fe3O4 ② H2O→ H2+ O2③ Al+ Fe3O4→ Fe+ Al2O3 ④ NH3+ O2→ NO+ H2O⑤ CH4+ O2→ CO2+ H2O ⑥ C6H12O6+ O2→ CO2+ H2O⑦ C2H5OH+ O2→ CO2+ H2O ⑧ C21H3002+ O2→ CO2+ H2O 例1.可能用到的相对原子质量： O—16 C—12 Ca—40 K—39 Mn—551.各物质之间的质量比：在2H2+ O22H2O的反应中，H2、O2、H2O的质量比为 ，若要生成18g水，需 要 g氧气