29.“满井游记”课件.pptVIP

第二十九课 满井游记 教学目标 1.积累文言词汇，培养文言语感。 2.理解作者寄情山水的意趣。 3.体会本文白描和拟人手法的运用及比喻句的表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。 朗读课文，找出文中生字词，并注音。 燕 地 花朝 节 飞沙走砾 廿 二日 鹄 波色乍 明 倩 女 靧 面 髻鬟 浅鬣 茗 罍 蹇 浃 曝 呷 堕 事 恶 能无纪 预习与交流 (yān) (zhāo) ( lì) (niàn) (hú) (zhà) (qiàn) (huì) (jì huán) (liè) (míng) (léi) (jiǎn) (jiā) (pù) (xiā) (huī) (wū) 袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，湖北公安人。万历年间进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称公安“三袁”，为文学史上“公安派”的创始者。其作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。有《袁中郎全集》。 作家作品 （1）重点实词 冻风时作： 偕数友出东直： 土膏微润： 悠然： 娟然： 潇然： 晶晶然： 呷浪之鳞： 以游堕事： 适： 恶能： 积累文言词汇 起。 共同，和。 肥沃。 悠闲的样子。 美好的样子。 不受拘束而有韵致的样子。 光亮晶莹的样子。 吸。 坏、耽误。 正好。 怎能。 时：冻风时作 于时冰皮始解 为：山峦为晴雪所洗 全石以为底 之：若脱笼之鹄 倩女之面 郊田之外 而城居者未之知也 鳞：鳞浪层层 呷浪之鳞 一词多义 时常,经常 时候 介词,被 动词,作为 结构助词,的 助词，取消句子独立性，无实义 结构助词,的 代词 时间副词,初,始 名词作定语,像鱼鳞 名词,鱼 （3）词类活用 泉而茗者 罍而歌者 红装而蹇者 鳞浪层层 作则飞沙走砾 （4）古今异义 局促一室之内 柔梢披风 茶，这里作动词，“煮茶” 酒杯，这里作动词，“举杯” 动词，“骑驴” 鱼鳞，这里是指像鱼鳞一样 飞，动词使动用法，使……飞；走，动词使动用法使……走 古义：拘束，限制;今义：拘谨， 不自然 古义：在风中散开;今义：名词，一种披在肩上的没有袖子的外衣 积累文言词汇 （5）成语 汗流浃背：汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。 局促不安：拘谨不自然。 悠然自得：悠闲自在的样子。 飞沙走砾：沙子飞扬，石砾滚动。形容风很大。 积累文言词汇 朗读课文，请概括作者游满井这个事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。 时间：花朝节后廿二日。 地点：满井。 人物：我与数友。 起因：局促一室之内，欲出不得。廿二日天稍和。 经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。 结果：感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。 整体感知 再读课文，思考探讨： 1.作者围绕“满井”写了哪些事物？这些事物具有什么特点？ 润土：肥沃。 冰皮：冰始融化水波清澈。 山峦：清新可人、娟净明媚。 堤柳：柔软。 麦苗：破土初生、整齐喜人。 游人：快乐潇然 鸟鱼兽：快乐嬉戏、悠然自得。 文本探究 2.如此的美景让人流连忘返，可作者为什么要在开篇写燕地的寒呢？ 表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示