小学二年级上册语文期中检测考试试卷质量分析.docVIP

文东小学三年级英语期中试卷质量分析 为了及时巩固和检测学生半学期以来的学习效果，同时也为了对教学中存在的问题给予及时的调整与查漏补缺，学校特对学生的学习效果进行期中考查，为了让考试更好的服务于教学，利于以后更好的提高教学效果，特将此次卷面做以下方面的分析：一、学生分析??? 三年级学生是第一次接触英语这一学科，由于英语是一种全新的语言，加上社会与家庭的渲染与影响，学生对这新的课程充满了好奇。小学三年级的学生说大不大，说小不小。他们虽对自己应该做什么，不应该做什么有了基本认识，但做起来还是不能完全用意志力来约束和管理自己。在学习英语的时候，也是如此。个别学生能够按照教师的要求在课后也能够坚持学习英语，自觉地把课堂老师的要求完成。但绝大多数的学生做不到这一点。教师要想完成教学目的，在课堂上得下相当大的功夫，尽量能在课堂上培养出学生积极学习英语的心态，自觉学习英语的习惯，并掌握如何学习英语的方法。二、卷面分析?本学期的期中检测卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点形成了图文并貌的特点，充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的认知能力，以及英语交际会话的能力，题型难易程度及题量适合大部分学生。第一题写出左右两边的单词。这道题大多学生能正确写出来。但是，学生的做题习惯不好，不能仔细读题。从学生的答题中看出还有部分学生字母的书写还有问题。第六题是连线题这道题中所涉及的句子书全是书上的Let’s play中的。还是有一部分学生对于课本上的知识不是很熟悉，或者是观察不认真。?最后一题是排列题，涉及到八个英文字母，学生答题情况不好，学生在这一题上十分比较多的是不能够认真审题、检查。三、存在问题从答题情况来看，存在着以下几点问题：1、基础知识掌握不扎实。学生对书上的Let’s do掌握不牢固。另外学生对于身体部位的单词意思混乱造成的失分，说明学生对单词的熟练程度还不够。语言综合运用能力较差。2、审题错误，还有的学生在做题的时候太马虎。3、没有养成良好的做题习惯。四、努力方向?在以后的教学中应从以下几点着手：?1、狠抓基础知识，重点培养能力。在日常的教学中，要在活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注重学生单词的落实，平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。2、加强对学生的听力训练?学生听力水平的提高不是一朝一夕可以完成的，我们要在平时的教学中逐步培养。课堂上，尽量让学生听纯正的英语，有磁带的尽量放磁带，教师决不代替录音机。对课堂作业上出现的错误要抽时间在课堂上尽量让学生听明白。3、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。4、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。5、继续关注后进生，使他们能有所进步本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。文东小学二年级下册语文期中试卷质量分析 一、试卷分析：? 本次期中试卷形式多样，覆盖面广，注重对学生基础知识的考察：看拼音写词语，辩字组词，写出带有下面部首的字并组词，查字典，连线，根据词的意思选字 HYPERLINK /shti/ 填空，给句子加标点，根据课文内容 HYPERLINK /shti/ 填空，口语交际， HYPERLINK /shti/ \t _blank 阅读，看图写话等考察了字词的掌握情况。写话所占的比例约为30%，第九、十、十一题，既检查了学生的理解能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。?? 本班共有35学生参加考试，从卷面的整体上看，本次测试学生成绩不太理想，掌握较好及不足的地方有：????? 1、“看拼音写汉字”一题中78％的同学全部正确写出了相应的词语，出错同学中有一个词出错率较高：“互相”一词错误拼成“故乡”，”已经”的“已”容易出错，根据答题情况看，学生写字不规范是较严重的问题，今后应特别注意。????? 2、“查字典”这道题本班学生错得较多，学生对再查几画的意思不够理解，平常练习的是除去部首还有几画，可已换成再查几画学生就迷了，导致这部分内容学生出错。???? 3、 最后一题是看图说话，一幅户外活动图。同学们学期初学习过几幅看图说话，我们还组织学生进行贴画写作等语文实践活动，所以大部分同学能围绕“丰富