用我的爱心换孩子的真心　.docVIP

用我的爱心换孩子的真心　　广东东莞长安镇锦厦小学 钟晓雯　　此文获第八届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀论文二等奖　　　?　依然记得那句话：当孩子从老师的眼神中感觉到鼓励，感觉到你对他的喜爱，当他认为他就是老师心目中喜欢的学生，他就有一股无形的力量，快乐地完成学习任务。常言说：“亲其师，则信其道。”谁不愿意和一个喜爱自己的老师相处？谁不希望得到老师的喜爱和认同？是呀，尽管“爱的教育”似乎已是“老生常谈”，然而却注定永远是我们工作的主旋律，因为只有用我们的爱心才能换来孩子们的真心。　　现在这个班，有着46个性格迥异的孩子，虽然也会被他们的调皮或懒惰气得“七窍生烟”，偶尔也会暴风骤雨般地批评他们，但我始终没忘记，他们还只是孩子。在我的班主任工作总结中曾有过“含苞小荷迎风展，吐绿新枝向阳生”的感慨，也有过“和风细雨伴春芽，亦师亦友真心连”的欣慰。爱孩子，只要是发自内心的，可能方式不尽相同，孩子们就一定能感受得到。比如我亲笔签名的奖券，写有心语的小本子……我曾故意问他们，这些简直就是一文不值嘛，有啥稀奇的？结果他们告诉我，那里面饱含的是老师对自己的肯定，对自己的鼓励，也是自己努力的见证。多纯洁的的孩子呀，所以我一直努力着从正面引导和教育孩子，以各种各样的鼓励方式，培养他们的自信心以及竞争意识，使他们能够汲取到更多的阳光雨露。　　付出总是有回报的，更何况是用我的真心，何愁换不来他们的真心呢？所以秋婷会在她的空间里这样写：今天，我看了　钟　老师的博客，真的很感动，即使我们再调皮，她也依然那么爱我们，　和　老师朝夕相处两年了，我觉得能做她的学生真的好幸福。当孩子也真心爱我们的时候，教育其实已经变得非常简单了。因为他们特别在意你的一举一动，甚至只是一个眼神，他们能从中读出你对他们的期待，对他们的鼓励，对他们的疼惜。我们的爱成为了他们前进道路上的动力，同时也是一种很好的约束力。在与孩子们相处的过程中，我希望他们既把我当作老师，也是他们的朋友，我努力了，也得到收获了。　　有一段时间，嗓子很不舒服。去医院照了喉镜，医生说是声带小结，最好的治疗方法就是尽量小声讲话，尽量少讲话，尽量不讲话。这样的方子　于一个　老师，尤其还是一个小学的班主　任的　老师而言，的确有些为难了。无论如何，我还是不想失却原本清澈的嗓音，于是，我把事情的原委告诉了我那46个孩子，我希望他们能用行动来实践两个字——体贴。让我很是吃惊的是，下午刚到办公室就发现了我的电脑下压着一叠彩色的纸片，打开来一一细看，原来是他们自己动手做的爱心卡，虽然一句句祝福与感恩的话是那么的朴素，那么的平常，甚至还有不少的错别字，但是，那一刻我的心真的很温暖。当我向同事“炫耀”这些有些稚拙的小卡片时，她却给我另一个更让我惊讶的消息，我的那些小孩们居然还在教室的黑板上写了送给我的祝福语。我赶忙往教室跑去，我不想让孩子们的期待落空，我想他们一定希望看到我欣慰的笑容。然而当我走进教室时，黑板上已经什么都没有了，倒是泳瑶正准备往黑板上写着什么。于是他们围了过来，“老师，你怎么早不来，晚不来呢？”我明白他们的意思，早来可以看到他们写给我的祝福，晚来的话他们重新写的也将大功告成。我笑了，然后在黑板上写下了——“我早就知道了，Thank you！”从他们的七嘴八舌中我才知道他们写的居然是“　祝钟　老师辛苦了”，这群小鬼们，估计是班长在写的时候，太多的人给意见了，于是就成了这番模样，呵呵！后来的那些天，他们一直都在实践着他们的无声的承诺，真的很体贴，很懂事，当自己拥有这样的幸福，能不知足吗？　　这样的感动其实还有很多很多，当我把他们当成是自己的孩子一样去爱时，他们带给我的会是更多更多。　　还记得教师节的时候，学校提出让学生给老师写写心里话，然后选择写得比较好的在班会课上说一说。我让他们写在了周记里，交上来后，我一一批改了，当时还挺有些失落的，没有我所期望看到的那份“感动”，都是那么的平平淡淡。班会课，我让“小关”主持，这丫头还真是不赖，没有任何的准备，居然张嘴就来。孩子们也是以自愿为原则上台去讲，这时我才发现，原来他们是那么的细心，老师每一个细小的动作或是眼神，他们都记在了心中；原本那么平淡的文字，从他们的口中读出，居然是那么的触动心扉。尤其是当“咏诗”欲语泪先留，“小隆”无语竟凝噎的那一刹那，我再也抑制不住，泪水打湿了双颊。这样的一份教师节礼物，太过珍贵！　　上学期期末的那段时间里，他们带给我的感动更是无以言表。一直以来，我对他们都充满信心，尤其是当沛沛的爸爸告诉我，沛沛总是将自己关在房间里复习的时候；当正阳信心满满地告诉我，他一定会拿全“A”的时候；当他们争着抢着给我看他们放假期间的复习成果的时候；当他们告诉我老师奖励的本子有多么的珍贵的时候……我已经知道他们长大了。四年级的孩子，也就9岁的年纪，真的很不错！