物理八年级第二章导学案[精心整理].docVIP

2.1 物体的尺度及其测量主备：鄢伟 审核：杨俊慧【学习目标】1、大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度．2、知道国际单位制中长度的单位米和常用单位千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等之间的换算关系，并对米，分米，厘米，毫米，等常用的长度单位形成具体观念。3、知道长度测量的常用工具，会恰当选择和正确使用刻度尺测量物体的长度；并正确地记录测量结果。4、知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。5、知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区别。4、知道测量规则固体体积的方法，会正确使用量筒（杯）测量液体的体积和不规则固体体积． 5、掌握体积的单位米3，分米3，厘米3，升，毫升的换算关系．6、培养学生初步应用物理知识解决生活实际问题的能力。【重难点】1、用刻度尺测量物体的长度的方法。2、用量筒和量杯测量物体的体积的方法3、物理中物理量的单位换算方法。4、估读记数时的有效数字。【预习思考】请你动脑思考在生活中，我们都有哪些工具来帮助我们测量物体的长度？（请举例说明）2、在生活中形容物体的长度都有哪些方法？3、物体的体积，你用哪些方法进行测量？【导学内容】课前讨论完成1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是 。2、国际单位制中，长度的主单位是 ，常用单位有： (km)、 (dm)、 (cm)、 (mm)、 (μm)、 (nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：1 km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= μm 1m= μm 1m= nm 1μm= nm 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。4、长度估测：黑板的长度2.5 、课桌高0.7 、篮球直径24 、指甲宽度 1 、铅笔芯的直径 mm、一只新铅笔长度1.75 、 手掌宽度 dm 、墨水瓶高度 cm。5、刻度尺的使用规则：A、“选”：根据 选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的 。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着 （紧贴物体且不歪斜）。不利用 。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时 。E、“读”：在精确测量时，要估读到 。F、“记”：测量结果由 和 组成。（也可表达为：测量结果由 、 和 组成）。6、误差：(1)定义： 叫误差。(2)产生原因： 。(3)减小误差的方法： 。(4)误差只能减小而不能 ，而错误是由于 造成的，是能够避免的。7、体积的测量： （1）体积（volume）:任何物体都要占据一定的立体空间，也就是具有一定的体积。在国际单位制中，体积的单位为立方米，符号为 ，实际应用中还有 、 、 、 等。 1L= ，1mL= 。 （2）对于形状规则的物体，如长方体、正方体、圆柱体、球体等，只要测出它们的长、宽、高或半径，就可以计算出它们的体积。对液体的体积要使用专门的仪器测量，常用的有 、 。测不规则物体的体积可借助排开液体的体积，间接测量这个物体的体积。（3）量筒和量杯读数时，视线要与凹形液面的 相平，或与凸形液面的顶面相平。 【课堂导学】【活动一】感受物质世界的尺度请同学们以下图就你已知的物体从小到大顺序排列：思路与技巧: 物质从微观到宏观其尺度应分别为：夸克（小于10-16cm）、质子（10-13cm）、原子核（10-10cm）、原子（10-8cm）、分子（10-5～10-7cm）；西瓜（60cm）、地球（1.28×106m）、太阳系、银河系（十万光年）、宇宙.【活动二】测量工具的使用长度（length）的测量:（1）常用的测量长度的工具：如图2.1-2；图2.1-2（2）长度的单位：国际单位是米（meter，简写为m），常用单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）.它们之间的换算关系：1km=103m 1dm=