邓小平爷爷植树导学案-1语董莉萍.docVIP

一年级《邓小平爷爷植树》导学案学 科：语 文年 级：一年级课 题： 邓爷爷植树课 型：讲 读课 时：两课时时 间：主备人：唐 青修改人：审核人：学习目标：１、认识“邓、植”等１３个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。学习重难点：1掌握本课的生字。2.体会邓爷爷植树的认真态度和心愿。学习方法：朗读、讨论、交流相结合学习准备：课件或《春天的故事》歌曲、课文插图预学案：学生根据自学提示预学课文： 1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。 2、划出不认识的字。3、请教老师或家长、同学，认会生字。导学过程：第一课时导学内容：图文结合，了解字词的意思，并认读生字。朗读课文，理解课文内容。课堂环节导 案学 案我的想法一、导入１、播放歌曲《春天的故事》。　　２、歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？　　　　板书：邓小平　　　　你对邓小平爷爷有多少了解？　 　３、出示课文插图：　　你认识图中的老人吗？再看着张图，邓小平爷爷在干什么？　　　　这是邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。　　　　板书出示课题：邓小平爷爷植树４、读了这个课题，你们想到了什么？　1.、欣赏歌曲《春天的故事》。２、说说自己对《春天的故事》的了解和理解。３、说说自己知道的有关邓爷爷的故事。４、看图说话。５、齐读课题。６、质疑，猜想课文内容。二．初读课文１、我们猜的对不对呢？请小朋友读读课文。２、反馈：课文写到了哪些你猜想到的内容。３、你能再读读课文，标出课文自然段序号，并把自己最喜欢的一段话准备读给大家听一听吗？１、借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。２、说说自己的预想和课文中相一致的内容。３、再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜欢的自然段读给大家听。４、反馈：⑴　说说课文有几个自然段。⑵　把自己最喜欢的一段话读给大家听一听。⑶　齐读课文。三．感悟理解课文１、把课题略作变化：　　　邓小平爷爷（　　）地植树。你能读读课文把这句话说完整吗？２、反馈⑴　讨论交流：你认为邓小平爷爷（　　）地植树。为什么这么认为？从哪些地方看出来的？⑵　随机进行读文，结合语言文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。　　　３、邓小平爷爷为什么这样起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心地种树呢？他当时心中会怎样想呢？４、邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。８１岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉小朋友要热爱祖国，绿化祖国。你──一棵正在茁壮成长的小柏树，想跟邓爷爷说句什么话呢？　自由读课文，思讨论交流：“（　　）”里可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，找出邓小平爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。　　“移”字可换“放”吗？比较理解。３、读读课文，分小组讨论。反馈：交流小组意见。４、朗读全文。 ５、说说自己心中的想法和自己的理想、愿望等。６、各自有感情地朗读全文。四．拓展你想不想知道更多地有关邓爷爷的故事。你可以向家长询问了解、可以翻阅有关邓小平爷爷的书籍杂志、也可以上网查阅有关的资料。 各自通过各种途径或运用各种办法搜集有关邓小平爷爷的事迹资料。五．作业板书设计3.邓小平爷爷植树 植树节 难忘 兴致勃勃 布满汗珠不肯休息 挑选 小心挥锹 仔细 连声 扶正 “小平树” 美丽的风景 夸夸它们： 树：高大的树 挺拔的树 花：———— ———— 草：———— ————第二课时导学内容：１、认识１３个生字。会写“爷、节”等６个汉字。２、拓展知识，发展学生语文能力。课堂环节：?????????? 　导案学案我的想法一．复习上节我们学了课文，老师现在要考考你。课文中的主人公是谁？课文讲了有关他什么时候的什么事？邓爷爷种了一棵什么树？　　　这件事对你有什么启示？回顾课文，说说课文内容齐声朗读课文二．学习生字新词1.过渡：课文我们学会了，课文中的生字新词是不是也学会了呢？2.小黑板出示生字。请你试一试，认认读读。3、把生字在课文中找出来，不会的在课文中学一学。　4、反馈检查：⑴　引导读准字音。⑵　记忆字形。⑶　创设语境，学习记忆生字。⑷　引导积