我有友情要出租教学设计-精品.docVIP

/ 《我有友情要出租》教学设计 浙江诸暨天马实验学校 蔡华英一、激趣引入1、唱歌曲《找朋友》。师：小朋友，这旋律熟悉吗？——那就让我们唱起来、跳起来吧！ 2、介绍自己的朋友。师：找到朋友了吗？心情怎样？——跟大伙儿说说，在一个学期的相处中，你都交了哪些朋友？3、引入介绍大猩猩。今天，我们的课堂上也来了一位朋友，（出示图片）看，它来了，和它打个招呼！1）你在图上还看到了什么？（是三个吗？仔细看她们的发型、服装，你又发现了什么？这个活泼的小女孩有一个好听的名字：叫“咪咪”，来，我们亲热地叫她一声）2）猜猜大猩猩和咪咪之间会发生什么有趣的事？3）这个有趣的故事就藏在老师的书中，来，读读书的名字——齐读《我有友情要出租》。你知道什么是“出租”吗？在哪儿看到过？小结：出租就是将自己的物品暂时借给别人，从对方那儿收取一定的报酬或者钱。4）引入：可是大猩猩要出租的不是车子、房子这些东西，而是友情，这又是怎么回事儿呢？还是让我们赶紧来读故事吧！小朋友可要认真听，仔细看，大胆猜。大家准备好了吗？二、第一剧：寂寞 1、师：故事开始了，在一片绿油油的大森林里（出示图片），住着一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”（出示图片，带句子）齐读句子：1）理解新词“寂寞”，跟老师读一遍。师：你知道什么是寂寞吗？ 2）仔细看图，你从哪里感到大猩猩很寂寞？（无精打采、有气无力……） 3）小结：是呀，这是一只（ ）的大猩猩。（出示句子）我有友情要出租一小时五块钱 2、师：有一天，这只寂寞的大猩猩为了找朋友，想出了一个好办法：看，他在一棵大树上贴了一片叶子做广告，上面写着：——齐读我有友情要出租一小时五块钱（黑板上贴树叶）3、他就坐在大树下，等啊等（出示图片），等到眼睛都快闭上了。猜一猜，会发生什么事？（指名3人）三、第二剧：快乐 （一）与咪咪相识。 1、师：这时候，咪咪骑着脚踏车过来了，她看到了叶子，立刻跳下车，问大猩猩：“什么叫友情出租？”小朋友，看着这片叶子，猜猜大猩猩会怎么回答呢？指名2人说。 （出示大猩猩的话），谁来读一读？指名一人读：你给我五块钱，我陪你玩一个小时。 2、了解沙漏。大猩猩还带了一个小时的计时器，就是——沙漏。（出示实物）你看，他的沙漏上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好一个小时。可是，咪咪只有一块钱，不过，大猩猩还是爽快地答应了，猜猜这是为什么？ 3、感受第一次游戏。师：他们开始玩了，先玩踩脚游戏。小朋友玩过吗？学生或师介绍：就是通过猜拳“剪刀、石头、布”来分出输赢，谁输了谁就要被赢的一方踩一脚。可是，大猩猩不会“剪刀、石头、布”（出示图，你看，它都不好意思了），沙漏已经开始记时了，你看！咪咪一会儿看沙漏，一会儿抓头皮，她可着急了（出示图），猜猜她会说什么？（指名说）小朋友都等急了，大猩猩只好出手了，他就把右手伸出来，他的手指头撑得开开的，猜猜，聪明的咪咪会出什么呢？（指名说）对，咪咪伸出两根手指头，就赢了大猩猩。还没有等大猩猩反应过来，就被咪咪“叭哒”踩了下去。 （出示大猩猩被踩图）你看，大猩猩疼吗？你是从哪儿感受到的？可是，大猩猩却说：“不痛不痛，很好玩！”（出示句子）猜猜这是为什么？（指名说）虽然大猩猩只会出“布”，只好一次次被踩，可他仍然是感到很快乐！（二）朋友相知 1、师：快乐的一天很快过去了，猜一猜：第二天，咪咪还会来吗？为什么? (指名说) 小朋友猜对了，咪咪又来租大猩猩的友情了，她俩又开始玩“剪刀、石头、布”，可是这一次咪咪却输了（出示大猩猩得意笑的图：你看，胜利的大猩猩笑得多得意呀！）猜猜这是为什么？ 2、感受关爱。师：咪咪以为大猩猩只会出“布”，她立刻就出了“剪刀”，可是大猩猩居然出“石头”！这下轮到咪咪要被踩了，看看咪咪的表情，猜猜会发生什么事情？师：这只大猩猩怎么做呢，我们来看看，（出示句子：他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。）读一读，猜猜他为什么这么做？你觉得大猩猩是好朋友吗？指名说。师小结：正如小朋友说的那样，他哪里舍得踩自己的朋友呀！这友情多来之不易啊！寂寞的大猩猩自从咪咪每天来租友情后，变得可快乐了。（快速出示三张大猩猩开心图） 3、感受快乐。 你们看！他俩一起玩得多开心呀！脸上都洋溢着灿烂的笑容—— （出示图，边看边说）有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。 有一天，…… 你看到了什么？ （出示图片）有一天，…… 猜猜还会有什么故事？大猩猩会教咪咪什么本领吗？指名说。 4、课间操：小鸡做操。师：也许她们还会在绿绿的草地上学