人教版小学二年级音乐第三册教案详细.docVIP

第一课《春天来了》一、教学重点：表演歌曲《郊游》、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》二、教学难点：歌曲《郊游》的三、四乐句，其中附点节奏的正确演唱。第二课《难忘的歌》一、教学重点：表演歌曲《卖报歌》、欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》二、教学难点：准确掌握后十六分音符节奏型，歌曲第五、六小节的正确演唱。第三课《童趣》一、教学重点：表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》、欣赏乐曲《玩具交响曲》二、歌曲难点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教学中切分节奏和附点音符的掌握，最后一个乐句的换气和后十六分音符的解决。第四课《快乐的舞蹈》一、教学重点：表演歌曲《哈里罗》、欣赏乐曲《加伏特舞曲》二、教学难点：感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性，能正确演唱歌曲最后一句，解决切分节奏。第五课《兽王》一、教学重点：表演歌曲《两只老虎》、欣赏乐曲《狮王进行曲》二、教学难点：能够用和谐的声音进行轮唱《两只老虎》。第六课《愉快的劳动》一、教学重点：表演歌曲《小渔篓》、欣赏歌曲《拾稻穗的小姑娘》二、教学难点：一字多音、跳音记号的演唱，能够唱准歌曲的第一、二乐句音准。第七课《小小音乐家》一、教学重点：表演歌曲《音乐小屋》、欣赏乐曲《单簧管波尔卡》二、教学难点：解决歌曲中附点音符的应用，歌曲中的休止符和最后一句音准、时值的把握。第八课《静静的》一、教学重点：表演歌曲《月光光》、欣赏乐曲《天鹅》二、教学难点：感受温州民歌《月光光》，注意最后一乐句的音准把握。第九课《飞呀飞》一、教学重点：表演歌曲《小乌鸦爱妈妈》、欣赏乐曲《蝴蝶》二、教学难点：歌曲《小乌鸦爱妈妈》的情感体验，及能有感情的演唱。第十课《跳起舞》一、教学重点：表演歌曲《我爱雪莲花》、欣赏乐曲《新疆好》二、教学难点：唱好歌曲最后一乐句的切分节奏、后十六后音符、休止符，有感情的演唱歌曲。 ?二年级第一课《郊游》教案景宁县民族小学 陈春英教学目标:1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。2、通过聆听《嘀哩嘀哩》与演唱《郊游》引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。教学难点：歌曲的三、四、五乐句。教学重点：有感情地唱歌曲。教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器。教学过程：一、聆听歌曲，组织教学：1、播放歌曲《滴哩滴哩》，让学生用自己喜欢的动作律动进教室。师：刚才听到的歌曲给你什么样的感觉？师:同学们听得真仔细，歌曲用欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里欢乐的情绪。2、复听。请同学们认真的聆听，听听歌曲表现了哪些内容？你们在春天里看到了什么？二、新歌教学：（一）创设情境1、课件：背景音乐：歌曲《郊游》，学生回答问题。师：春天真是太美了。同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢？你们听！（教师范唱《郊游》歌曲。）（学生回答去郊游，揭示了歌曲题目）师：你们想去郊游吗？师：要去郊游了，你们现在的心情怎样？（学生回答高兴、兴奋等。）（二）熟悉歌曲旋律：师：那就让我们随着春天的脚步郊游去吧！1、学生随着歌曲伴奏音乐跟老师做乘车动作去郊游：师：你们都想乘坐什么交通工具去呀？你能用动作模仿出这个交通工具吗？师：让我们随着音乐乘坐交通工具出发吧！2、多媒体，听歌曲，出示春天图片，学生用好听的词语赞美、夸耀春天的变化：师：同学们，你们看！我们来到了美丽的野外，这的景色多美呀！谁能来按节奏赞美，夸夸春天的变化？师：你们说得真好！老师也想来夸一夸春天，我唱着夸，“白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。”（师唱完这三、四、五乐句，然后让学生接着唱，把歌曲唱完。）3、学生随着歌曲用舞蹈动作表示出春天美丽的景色：师：春天的景色真迷人呀！你们能用舞蹈动作把你看到春天的景色表现出来吗？（三）熟悉歌曲一、二乐句：1、聆听歌曲一，二乐句旋律：师：你们优美的舞姿，合着轻快的歌曲，让老师感觉到了美丽的春天来到了，同时也让老师记住了一段旋律，你听！（老师弹歌曲一、二、乐句旋律，学生聆听。）师：在《郊游》歌曲里的哪部分？（四）学唱歌曲：1、学唱三、四、五乐句——解决难点：（老师弹琴学生模唱三、四、五乐句、然后教师纠正指导唱错的地方、学生轻唱这段歌词、接着评价、最后唱会这一大乐句。）2、完整地唱歌曲：师：让我们随琴，完整的、慢速度的唱一遍这首歌曲。师：速度加快了，用正常的速度能唱吗？、师：我们男女生合作唱一唱，男生唱第一、三大乐句，女生唱第二大乐句。（五）歌曲处理：师：这首歌曲第一和第三大乐句要欢快、活泼地唱，而第二大乐句却与它们不同，要优美、柔和地唱。2、有感情地唱歌：学生有感情地轻唱一遍歌曲，然后学生再有感情地随伴奏音乐唱，学生自评。三、学生分组表现歌曲：（一）边唱歌曲边用打击乐器伴奏：1、选择打击乐器，配伴奏类型：师：我们怎样才能更好地表现歌曲呢？师：我们边唱歌边用打击乐器伴奏，歌曲的第一和第三大乐