高二上学期人民版历史必修三期末知识复习总结.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1高二历史必修三知识问题总结专题一：中国古代传统主流思想的演变中国古代传统主流思想演变历程第一节：百家争鸣百家争鸣的背景（注意根本原因和经济因素）儒家：（1）孔子代表阶级、政治主张、核心主张和含义（仁的表现）孟子政治主张和民本主张荀子的主张（与法家相融和一致的主张）道家：（1）老子政治主张、“道”（道家与儒家的“道”的区别）、辩证法庄子主张法家：韩非子主张 5、墨家：墨子主张（“兼爱”与儒家“仁者爱人”区别）第二节：汉代儒学董仲舒汉代儒学内容（“天人感应”理解，直接和根本目的）汉代儒学特点、实质，成为正统思想的原因（内部改造、外部适应）汉代儒学的影响（积极、消极）；儒学官方化制度化标志汉代儒学与先秦儒学的区别；先秦儒学不被重视的原因，后世受推崇的原因。第三节：宋明理学儒学陷入困境的原因；理学家怎样改造儒学（即理学含义和特点）。朱熹主张（修养论：仁者与佛老境界不同）、理学经典陆九渊与王阳明观点。 4、理学评价程朱理学与陆王心学的比较（相同与实质，求理方式的区别）第四节：明末清初进步思想明末清初进步思想的背景（尤其注意：政治、经济、思想）明清三大思想家各自思想及其共同点李贽思想主张（挑战正统、挑战儒学权威、个性解放）明清进步思想评价、特点；与17、18世纪启蒙思想的异同，及其不同原因。专题二：古代中国的科学技术与文化第一节：古代的科学技术四大发明产生时间及发展改进过程中国传统科技的特点以及与西方近代科技的差异明清科技逐渐落后的原因；科技能否产生重大效能的决定因素明清科技发展的特点第二节：中国古代艺术五种书法字体的特点及代表（草书的写意性）；汉字演变趋势山水画特点（重视意境）；风俗画与商品经济发展相关文人画特点，宋朝成为主要形式的原因。京剧产生形成过程，特点（虚拟性、程式化）第三节：中国古典文学中国古代文学形式的演变及体现的趋势（哪些反映了商品经济发展的要求）元曲兴盛的原因；特点（俗而不俚）专题三：近代中国思想解放的潮流1、近代向西方学习的过程及派别和主张，特点第一节：“顺乎世界潮流”“器物层次”（地主阶级抵抗派、洋务派）鸦片战争后“新思潮”——“师夷长技以制夷”（含义、意义、局限）第二次鸦片战争后的“洋务思潮”口号；指导思想及含义；（2）洋务思想评价 （3）洋务派与顽固派争论焦点“制度层次”（早期维新、康梁维新、共和思想）早期维新思想产生原因、主张、局限维新思想的成熟——康梁维新（改良的方式，建立资产阶级君主立宪制）产生背景；（2）基本主张；（3）特点及其原因；（4）意义和作用（5）维新派与顽固势力的论战（“国体之争”）（6）代表人物：康有为“托古改制”；梁启超“伸民权、设议院”“育人才、变官制” 严复翻译《天演论》“物竞天择、适者生存”； 谭嗣同3、共和思想（暴力革命的方式，建立资产阶级民主共和制度）——即“三民主义” （1）革命派与维新派论战内容（“政体之争”）第二节：新文化运动——“思想层次”新文化运动产生背景（直接原因注意；理解尊孔复古与复辟帝制关系P54）新文化运动时间、前后期指导思想、内容及含义新文化运动的评价（注意：是辛亥革命的延续的含义；局限性）第三节：马克思主义在中国的传播马克思主义传播过程、意义（最大意义）李大钊传播马克思主义中的著作李大钊与胡适的“问题与主义”之争的内容。专题四：20世纪以来中国重大思想理论成果第一节：孙中山的三民主义三民主义创立时间，影响、实践和局限性含义（民族主义侧重“排满”；民权主义侧重推翻专制建民主共和国）新三民主义产生标志，背景新三民主义“新”在哪儿（即内容），影响；三民主义与三大政策关系新旧三民主义的相同点（注意：性质相同；虽然吸收马克思主义，关注民生，但是没有转变成社会主义思想）第二节：毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的含义（注意：集体智慧、正确的），精髓，影响毛泽东思想形成过程（注意：每个阶段的理论及对应的历史时期）第三节：建设中国特色社会主义理论邓小平理论形成过程（注意：两次思想解放针对的问题）邓小平理论解决的问题、精髓、意义“三个代表”内容，解决问题，精髓，写入党章时间总结：中国共产党树立的五面理论旗帜及会议20世纪中国人在探索民主革命道路的过程中走的三种道路。（创新大课堂专题四总结）专题五：现代中国的文化与科技第一节：文化事业的曲折发展不同时期的文化方针及时间（文革时期“样板戏”）“双百方针”含义、与春秋战国百家争鸣的不同、实质、前提第二节：人民教育事业的发展不同时期的教育方针提出时间（0977年恢复高考；1995年“科教兴国”）过渡时期和全面建设时期教育内容（注意：1965年形成比较完整的国民教育体系）第三节：科学技术的发展