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对计算机应用教学方法改革看法 　　[摘要]在中职学校的计算机教学中，教师要通过营造一个良好的课堂氛围，运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣，为此，教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质来适应当代学生的要求。 　　[关键词]计算机 教学 　　[中图分类号]F224-39 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0064-01 　　中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分。随着现代教育的发展，中职教育也成为了现代教育中不容忽视的一部分。根据中职教育的定位和特点，实践教学在中职教学中显得尤为重要。特别在计算机基础教学中，实践教学占着很大的比重，是中职计算机基础教学的一个重要环节。计算机教学不同于其它学科，中职学校的学生在开始上课的时候兴趣较浓，但是随着教学进度的深入，学生逐渐会对课程感到乏味兴趣下降，为此，教师在教学的过程中要不断的探索与发现新的教学方法来激发学生的兴趣。 　　一、在上课的时候注意调整学生心态 　　有些中职学生认为计算机的学习非常简单，会上网、会装扮自己的QQ空间就证明学习计算机没什么难的，因此在学习的过程中思想就松懈了，还有另一类学生在遇到稍微难学或难懂的知识时就立即放弃，认为计算机非常难，因而在学习中形成自身障碍。而有的学生由于考核成绩不够理想就认为计算机课程非常难，显得信心严重不足。 　　在教学中教师应首先讲明计算机这门课的特点。这就要求学生最好先给自己定个位，要达到一个什么样的目的。再朝着目标去学习。例如：对信心不足的同学讲：我既然报考了高职，就一定要朝着这个目标去努力，另外也可想象一下既然其他同学能学好它，那就说明我们这个水平是能学好的。对比较自信的同学也要多敲警钟，分清事实。就计算机这门课来说既能考得简单也能考得复杂。因此学生心态尤为重要。 　　二、明确计算机课与其他理论课的区别 　　计算机教学是一门注重实践的课程，主要强调学生实际上机的操作能力，但学生之间的实际水平又有很大差异。有的学生计算机二级都已经通过了，并且会使用几个计算机操作软件，而其他的学生计算机操作才刚刚起步，只会简单的计算机软件和应用。与其他的公共课程不同，学生上课时都处于同一水平，所以要求我们计算机教师在进行教学时要合理设计教学任务，一定要把任务涉及到各个层次的学生。 　　三、教师不仅要有科学合理的教学方法。还需要注重对学生自身素质的培养 　　1 教学目标明确，关注学生的培养方向 　　教师在教学的过程中首先要明确要把学生培养成为什么方面的优秀人才，要让学生学一样就能够精通一样，而不是样样通，样样松。从目前就业市场看，计算机网络管理员、计算机图形图像、计算机广告设计制作、计算机辅助设计操作等中级计算机技术人才十分看好。教师就要适应社会的发展需要，给学生打好一个坚实的专业基础，之后根据学生的特点，注重学生的个性发展。教师可以把学生的培养方向设定为办公自动化、网页制作、计算机网络、多媒体技术和平面图像处理。针对不同的学生进行因材施教，让学生在毕业的时候都有一技之长，以适应社会的需求。 　　2 让学生多动手实践，加强学生的动手能力 　　学生学习计算机的主要目的在于能够熟练应用并解决实际问题，计算机课程本身也具有操作性强的特点，所以教师在平时课堂教学中要注意给学生更多时间来参加实际操作。传统的黑板加粉笔的教学方法不利于学生掌握计算机知识，教师应采用以实验室、视频室为主战场的教学方法。让学生在实践中增强自己的动手能力。例如在学习WORD的应用的时候，利用编辑中的“查找”和“替换”可以对需要修改的文本进行修改，教师在讲解的时候学生都会觉得很简单，一听就明白了，可是在具体操作的时候，学生可能会操作有错误，无法对文本进行修改，有的学生忘记选中文本，有的学生忽视全角、半角的转换……这些问题都是学生们在亲手操作后才发现的。通过实际练习学生会更加注重操作中的要点，做到准确无误，有效提高了学生解决实际问题的能力。 　　3 充分利用现代化教学手段 　　计算机是一个与时俱进的学科，教师在教学的过程中也要多和现代化的教学设备结合，多媒体教学就是一个很好的选择。多媒体教学可以把计算机中的很多抽象化的知识形象化，简单化；教师的在课堂上的工作量也减轻了，教学内容里用文字和语言难以表述清楚的部分，教师可以用教学课件直观地呈现出来，既明了，又增强学生对所学知识的理解，达到很好的教学效果。同时教师利用多媒体进行示范指导，让学生明白在操作的过程中应该注意什么，也是锻炼学生观察能力的一个重要方面。例如在学习公式函数的运用和电子表格单元格的引用时，教师就可以通过多媒体的运用来简化教学过程，使学生很快地理解这些抽象的知识，学习效果事半功倍。 　　4 在课堂上开展项目教学法 　　所谓项目教学法就是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目