社会心理学概述ppt课件.pptVIP

（一）学派时期的社会心理学 精神分析学派的心理社会观 从内在动力的思路对人类的人格和心理发展加以分析 古典精神分析理论致命弱点是忽视外在的社会因素对人格的影响，将其看成是独立外部世界的封闭的体系 阿德勒：成长的自卑感推动人格发展，用补偿作用、权力意志、生活风格和社会兴趣等外部社会因素解释人格的成长与发展——个体心理学（individual psychology） 荣格：强调广泛社会因素对人格发展的作用，最重要的贡献是无意识理论的发展，将其分为个体无意识和集体无意识（强调社会文化积淀对个体的作用）——分析心理学 精神分析学派的心理社会观 社会文化学派的观点更是明确地指出社会文化对人格发展的影响 K. Horney认为家庭环境和教养方式决定人格 （一）学派时期的社会心理学 专栏：基于出生顺序现代类型理论 弗兰克·沙洛威（Frank Sulloway, 1996）提出出生顺序预测人格 头生儿：安于现状 后生儿：喜欢创新 出生顺序与对科学创新的支持 ——《心理学与生活》 行为主义者眼中的心理与社会 最强调外部环境对人类行为影响的学派 华生宣称预测和控制行为才是心理学的真正目的。 华生的观点被斯金纳推向了极端，在斯金纳看来：我们所做的任何事情和我们本身都是由奖励和惩罚决定的。 行为主义反映了美国人对社会控制的追求 “给我一打健康的婴儿，让他们在我设定的环境中成长。那么我保证不论他们的潜能、能力、爱好或者祖先的种族如何，我能够把他们培养成我所任意选定的人——医生、律师、艺术家、工头，甚至乞丐或者小偷。” （一）学派时期的社会心理学 （四）认识生活的价值 “难道说，现实世界里找不到画廊的工作吗？” 律师说：“不是的。但如果在画廊工作，收入会少许多，生活水平也会下降。”他虽对律师楼很反感，但觉得没其他选择。 因为他们把物质与财富，放在了快乐和意义之上 对现代人来说，生活的意义到底是什么？从个人的角度来讲，要想理解生活的意义，首先就必须知道人们最需要什么。 未来哲学：理想的生活和世界是什么的？ Kennon和Sheldon（2001）发现，对现在的人来说，生活的意义在于四个方面的优势 自主（autonomy） 能力（competence） 关系（relationship） 自尊（self-esteem） （四）认识生活的价值 生活的意义到底是什么？ 曾有一位哲学教授用石块、小石子和沙子来比喻人们生活 中的不同事件，用一个大罐子来比喻人生的范畴： ——人生的罐子里装进了什么？ ——这些东西装入的顺序？ （四）认识生活的价值 二、什么是社会心理学 社会心理学的定义 社会心理学与常识 社会心理学研究领域 社会心理学定义中最关键的内涵 有两个因素使社会心理学定义的难度增加 学科的快速变化 学科领域的广阔 ——摘自巴伦和伯恩《社会心理学》 （一）社会心理学的定义 当今社会心理学家正在研究的问题 问题 紧握他/她的手是否可给他/她留下更好的第一印象？ 当想象在不同情况“可能发生什么”时，会发生什么？ 我们态度有可能被那些我们没有注意的信息改变？ 假如我们相信自己可以做成某件事，能增加实际成功机会吗？ 我们更愿意与那些喜欢我们的人恋爱吗？ 如何使别人接受我们的请求呢？ 是否存在“纯粹的利他”？ 天气热会增加攻击性吗？这种关系有极限吗？ ——摘自巴伦和伯恩《社会心理学》 阿伦森（1980）曾说：“社会心理学的定义，几乎和社会心理学家的人数之多一样。” 巴伦、伯恩（2002）：探讨个体在社会情境中思想和行为的本质及原因的科学。 侯玉波（2007）：研究个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学。 （一）社会心理学的定义 科学只包含两样东西 具有一套价值 用于研究广泛领域的方法 只有那些使用这样一些仪器 的领域才称得上是“科学”吗？ 社会心理学本质上是一门科学 本质上属于科学范畴的学科领域所必须接受的核心价值 准确性 客观性 怀疑性 开放性 只有那些使用这样一些仪器 的领域才称得上是“科学”吗？ 社会心理学本质上是一门科学 每个人都是“业余社会心理学家”！ 关于社会行为的常识给我们的往往是不一致的、不清楚的画面。 只有科学方法才能得出更具结论性的依据 物以类聚——因相似而吸引 异质相吸——因差异而吸引 （二）社会心理学与常识 离久情疏 小别胜新婚 社会心理学之所以与常识不同，与人类行为的非理性特征有着紧密的关系。 现代社会心理学家用社会信念（social belief）来解释非理性特征对人类行为的影响。 伪善效应（holier than thou effect） 我们一般倾向于相信自己比别人更愿意做好事，而且 认为在许多方面，自己比一般人好一些。 （二）社会心理学与常识 社会心理学研究