设计形态基础授课教案二 北京工业大学现代教育技术中心.pptVIP

QQ523458367在线才智 QQ523458367在线才智 手板模型+信息模型=从业能力 QQ523458367在线才智 physical forces Concept Design Model-1 Virtual reality Idea forms need Idea Sketch Solidworks 3DCAM/CAD CAM Tool Master CAM Model-2 产品Productions 实验教学的“两个模型”体系——第1模型和第2模型 ——现代产品生产环境 （Productions environment） 第1模型 手工模型 第2模型 信息模型 QQ523458367在线才智 3维联动 4轴控制 MDX-650 数字化模型与 MDX-650配合 组成CAID---CAMS系统设计环境 QQ523458367在线才智 QQ523458367在线才智 工业设计系 工业设计 实验室 视觉传达与展示工作室 2002 新媒体设计工作室 2002 产品系统设计工作室 1996 信息互动设计工作室 20045 交通工具设计工作室 2005 Department of Industrial Design, Beijing University of Technology Department of ID ~教学基地中五个工作室与实验室互动为各个教学方向服务~ ID WORKSHOP QQ523458367在线才智 国际层面 交流合作 视觉传播 设计 展示设计 交通工具 设计 信息互动 设计 国内层面 交流合作 交换课程 企业命名课程 学术 Workshop 交流教师 教学与科研基地 院校合作 国际会议 国际企业 命名课程 Department of ID 产品设计 Department of Industrial Design, Beijing University of Technology 教学基地运行措施 5个工作室互动示意图 QQ523458367在线才智 国际专家工作室 工业设计workshop简介 作为工业设计专业与国际交流的平台， 吸引国内、外著名专家教授来我校讲课、 研究。例如，2005年9月德国卡塞尔大学的 舍普教授来我系进行教学访问交流。 11月挪威培尔根大学苏珊娜教授来我系讲学。 QQ523458367在线才智 利用第二课堂 举办国际竞赛 学生参加设计竞赛作品。 共收到1：8汽车模型35件，图纸85套，论文感想等30篇，目前正在整理成书，交付印刷。 QQ523458367在线才智 QQ523458367在线才智 03级学生武云洲获奖 ‘索尼最佳创意奖’ （2004年） QQ523458367在线才智 02级学生刘杨、丁妍、戴峥（模型2005年） 设计开发‘老年人和残障人用车’ QQ523458367在线才智 02级学生刘杨、丁妍、戴峥 设计开发‘老年人和残障人用车’ （计算机图2005年） * QQ523458367在线才智 模型制作 Department of Industrial Design, Beijing University of Technology Department of ID QQ523458367在线才智 模型制作 Industrial Design 从 Industrial 说起… … 建立正向思维 思维——心态——行为——表达 （积极） （正确 （精进） （正语） 　学习是艰苦的，但也是快乐的，在二者之间“痛并快乐着”才是完整的大学生活　　 QQ523458367在线才智 模型制作 工业设计专业作为一个独立的专业设置在国内仅有二十多年的历史，教学的思路和体系传承自德国的包豪斯，包豪斯提出了三个基本观点：①艺术与技术的新统一；②设计的目的是人而不是产品；③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。这些观点对于工业设计的发展起到了积极的作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实主义，即用理性的、科学的思想来代替艺术上的自我表现和浪漫主义。尽管这些观点是在近百年前提出的，但在当代的工业设计教学当中，仍然具有极其重要的指导意义。长期以来，对于强调理论知识而忽视实践教学的误导使得许多走出校门的大学生成为理论上的巨人，行动上的矮子，许多人认为设计师只是坐在办公室里画画图纸，甚至设计师本人也这么认为，这不能不说是一件令人悲哀的事情。 QQ523458367在线才智 1工业设计的知识能力结构 工业设计是将科学与艺术相融合并结合现代工程技术构成的系统设计学科，因此也是一门具有综合知识结构特征的新型的、交叉性、边