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小班语言活动：我能，我会　　活动目标：　　1.学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。　　2.知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。　　活动准备：　　1.配套挂图。　　2.《幼儿画册》、笔。　　活动过程：　　一、依次出示三幅图片，引导幼儿观察、讲述图片中的内容。　　1.出示第一幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么搭积木的？　　小结：幼儿学说“我能和大家一起玩，不争也不抢”。好玩的玩具要大家一起玩，不争抢。　　2. 出示第二幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么下楼梯的？　　小结：幼儿学说“我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。”知道下楼梯时不能拥挤。　　3.出示第三幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么收拾玩具的？　　小结：幼儿学说：“我会和小朋友一起收拾玩具。”知道玩游戏结束后腰和大家一起收拾玩具。　　二、拓展经验。　　引导幼儿看《幼儿画册》，依次观察图片，请小朋友说一说，图片中的小朋友在干什么？是怎样做的？　　提问：你也能这样做吗？　　三、小结。　　鼓励幼儿也能像图片中的小朋友一样与同伴友好相处，知道活动中人多时要依次排队、相互谦让。　　活动目标：　　1.学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。　　2.知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。　　活动准备：　　1.配套挂图。　　2.《幼儿画册》、笔。　　活动过程：　　一、依次出示三幅图片，引导幼儿观察、讲述图片中的内容。　　1.出示第一幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么搭积木的？　　小结：幼儿学说“我能和大家一起玩，不争也不抢”。好玩的玩具要大家一起玩，不争抢。　　2. 出示第二幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么下楼梯的？　　小结：幼儿学说“我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。”知道下楼梯时不能拥挤。　　3.出示第三幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么收拾玩具的？　　小结：幼儿学说：“我会和小朋友一起收拾玩具。”知道玩游戏结束后腰和大家一起收拾玩具。　　二、拓展经验。　　引导幼儿看《幼儿画册》，依次观察图片，请小朋友说一说，图片中的小朋友在干什么？是怎样做的？　　提问：你也能这样做吗？　　三、小结。　　鼓励幼儿也能像图片中的小朋友一样与同伴友好相处，知道活动中人多时要依次排队、相互谦让。　　活动目标：　　1.学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。　　2.知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。　　活动准备：　　1.配套挂图。　　2.《幼儿画册》、笔。　　活动过程：　　一、依次出示三幅图片，引导幼儿观察、讲述图片中的内容。　　1.出示第一幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么搭积木的？　　小结：幼儿学说“我能和大家一起玩，不争也不抢”。好玩的玩具要大家一起玩，不争抢。　　2. 出示第二幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么下楼梯的？　　小结：幼儿学说“我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。”知道下楼梯时不能拥挤。　　3.出示第三幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么收拾玩具的？　　小结：幼儿学说：“我会和小朋友一起收拾玩具。”知道玩游戏结束后腰和大家一起收拾玩具。　　二、拓展经验。　　引导幼儿看《幼儿画册》，依次观察图片，请小朋友说一说，图片中的小朋友在干什么？是怎样做的？　　提问：你也能这样做吗？　　三、小结。　　鼓励幼儿也能像图片中的小朋友一样与同伴友好相处，知道活动中人多时要依次排队、相互谦让。